Казалось бы, до Первого сентября ещё целое лето! Будущий первоклассник уже выпустился из сада, и остаётся только дождаться торжественной линейки и первого звонка. Но нет. К школе надо готовиться, и лучше — как минимум за год до поступления. Но и сейчас не поздно начать. На что обратить внимание и как облегчить ребёнку первый школьный год, рассказывает Елена Мариковна Листик, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии ИППО МГПУ.
Шаг первый: главное — не торопиться! Присмотритесь к своему ребёнку. С радостью ли он отвечает на вопрос: «А хочешь ли ты, детка, учиться в школе?» Бежит ли в магазине к стеллажам с книжками, прилавкам с тетрадями и письменными принадлежностями? Спрашивает ли о том, что изучают в первом классе? Любознателен ли ваш почемучка?
Эти вопросы не праздные. Если вашему ребёнку не исполнится на 1 сентября семь лет, а подобных признаков в поведении вы не отмечаете, то ребёнок еще не готов к безболезненному переходу к школьному обучению и психологически остаётся дошкольником, который хочет играть и не готов к новой социальной роли ученика.
Шаг второй: если же ваш ребёнок должен во что бы то ни стало идти в школу, хотя туда не очень хочется, начните психологическую подготовку заранее. Минимум за полгода, а лучше за год до школы. Речь идёт не только о посещении подготовительного класса. Помогут морально подготовиться к первому классу прогулка по территории будущей школы, а в идеале — экскурсия, где ребёнок сможет познакомиться с работой учителя. Дома попробуйте начать сюжетно-ролевую игру в школу.
Подготовительный класс может не помочь, а помешать не готовому к школе ребёнку. Занятия в нём очень похожи на школьные уроки. Если ребёнка перегрузить занятиями (заставлять читать, писать, считать), можно отбить у него всякое желание стать учеником.
Шаг третий: поднимайте привлекательность будущей школьной жизни. Читайте книги про школьников, обсуждайте значимость учения.
Сколько всего нового сможет делать ребёнок, начав ходить в школу! Не будет сончаса (который для детей 6-7 лет считается «малышковским»). Тот, кто умеет читать и считать, может сам ходить в магазин, читать вывески, объявления, в общем, ориентироваться в городе. Есть у него и другие привилегии (предложите ребёнку подумать, какие).
Шаг четвертый: развивайте волевые качества. В этом помогут любые игры с правилами: в них ребёнку необходимо регулировать своё поведение. В школе будет много правил поведения, которым нужно следовать (сидеть и слушать учителя, поднимать руку, когда хочешь ответить, отвечать только когда спросит учитель и др.). Ребёнок с развитым произвольным поведением имеет высокие шансы на безболезненный период адаптации к школьному обучению. Ориентация на школьные правила и их выполнение позволят первокласснику слушать учителя на уроках и выполнять задания.
Шаг пятый: повышайте самооценку. Некоторые дети бояться идти в школу из-за тревожности и страхов, что получат двойку, что там будет много новых детей, будет строгий учитель. Уверенный в своих силах ребёнок не будет бояться новой, порой сложной, деятельности. Он легче адаптируется к новой обстановке, безболезненно вольется в новый коллектив.
Шаг шестой: будьте требовательны к себе и менее критичны к ребёнку. В первом классе безоценочное обучение и ребёнок, привыкая к школьной жизни должен чувствовать поддержку родителей.
Шаг седьмой: обратите внимание на здоровье и хорошо отдохните летом.
Шаг восьмой: постарайтесь не перегружать своего первоклассника внешкольными занятиями и секциями. Пусть адаптируется и много играет дома. Хотя формально домашних заданий в первом классе ещё нет, в реальности дети всё равно работают дома с лавиной материала для закрепления.
Шаг девятый: должен быть правильный режим дня и сон не менее 9-10 часов.
Шаг десятый: школа – это надолго! Поддерживайте и хвалите!
Не можете определиться, готов конкретно ваш ребёнок к школе или нет? Наверняка в этом смогут помочь воспитатели в детском саду. Если у них есть сомнения, к этому стоит прислушаться. И, конечно, посмотрите на ребёнка с точки зрения физиологов: опубликовали простые тесты для определения биологического возраста будущего первоклашки.