Найти в Дзене
psy.zhuravleva

Почему мы не помним детские травмы?

Когда кто-то рассказывает, что у него «не было особых травм в детстве», обычно хочется спросить: «а что именно вы помните»? Потому что человеческий мозг устроен так, что самые тяжёлые переживания могут не сохраниться в сознательной памяти, но при этом продолжают жить в теле, поведении и отношениях. Наш мозг умеет защищаться: когда ребёнок сталкивается с болью, которую он не может пережить или осмыслить, будь то одиночество, страх, стыд или ощущение собственной ненужности, префронтальная кора словно перекрывает доступ к воспоминанию. Так работает биология: чтобы не сойти с ума, психика разделяет информацию на фрагменты. Что-то уходит в глубокое бессознательное, а что-то превращается в телесные ощущения или в странные поведенческие шаблоны. Поэтому человек может не помнить подробностей, но всю жизнь бояться быть ненужным, отвергнутым, неуслышанным. Он может не помнить, как плакал один в комнате, но до сих пор плачет внутри каждый раз, когда кто-то не отвечает на сообщение. Он может забыт

Когда кто-то рассказывает, что у него «не было особых травм в детстве», обычно хочется спросить: «а что именно вы помните»? Потому что человеческий мозг устроен так, что самые тяжёлые переживания могут не сохраниться в сознательной памяти, но при этом продолжают жить в теле, поведении и отношениях.

Наш мозг умеет защищаться: когда ребёнок сталкивается с болью, которую он не может пережить или осмыслить, будь то одиночество, страх, стыд или ощущение собственной ненужности, префронтальная кора словно перекрывает доступ к воспоминанию. Так работает биология: чтобы не сойти с ума, психика разделяет информацию на фрагменты. Что-то уходит в глубокое бессознательное, а что-то превращается в телесные ощущения или в странные поведенческие шаблоны.

Поэтому человек может не помнить подробностей, но всю жизнь бояться быть ненужным, отвергнутым, неуслышанным. Он может не помнить, как плакал один в комнате, но до сих пор плачет внутри каждый раз, когда кто-то не отвечает на сообщение. Он может забыть, кто кричал или обесценивал, но выучить до автоматизма, что нельзя быть слабым.

И всё это является работой внутреннего ребёнка. Это не какая-то мистическая субличность, а вполне понятный психический процесс: часть нашей личности, которая формировалась в уязвимом возрасте, остаётся жить внутри, со всеми своими страхами, потребностями и реакциями. Даже если человек вырос, завёл карьеру, стал родителем сам, его внутренний ребёнок не исчезает, а часто просто прячется за ролью сильного взрослого или родителя.

Если внутренний ребёнок травмирован, он всё ещё живёт в нас, даже если мы делаем вид, что всё в порядке. Он включает защиту, заставляет избегать близости или наоборот цепляться за кого-то. Он может говорить голосом тревоги или обиды, той самой, которая в детстве не была услышана.

Поэтому терапия часто говорит не только про взрослого «я», но и про контакт с этим внутренним ребёнком. Наладить его означает признать, что внутри есть часть, которая всё ещё боится быть брошенной, униженной или лишённой любви. Услышать её означает перестать обижать себя за слабость, упрекать за эмоции (которые не плохие, не хорошие, они просто есть), стыдить за слёзы.

А ещё важно понимать: наша память может молчать, но тело и мозг помнят всё. Это не значит, что нужно раскопать каждую подробность, иногда важно не что именно случилось, а что именно вы тогда почувствовали и что продолжаете чувствовать сейчас, когда что-то напоминает о той боли.

Как себе помочь?

▪️Не требовать от себя помнить всё.

▪️ Замечать, какие ситуации «включают» детский страх или стыд.

▪️Спрашивать себя: что мне тогда не хватило? А что я могу дать себе сейчас?

▪️И учиться быть для себя таким взрослым, которого тогда рядом не было.

Так внутренний ребёнок перестаёт быть травмой и становится живым источником той самой способности радоваться, чувствовать, быть настоящим.