Интерпретация результатов выстраивает связи между результатами, полученными с помощью эмпирических методов и методов статистической обработки данных, с одной стороны, и теоретическими основаниями исследования — с другой.
В любой научной работе (отчете по практикуму, курсовой или дипломной работе, в диссертации и научной статье) порядок интерпретации результатов одинаков.
Если гипотеза исследования подтверждается, то в интерпретации результатов исследователь не только констатирует этот факт, но и перечисляет все те результаты и данные их обработки, которые подтверждают гипотезу. Однако в любом эмпирическом исследовании помимо результатов, подтверждающих гипотезу, нередко имеются также результаты, которые противоречат гипотезе или не вполне согласуются с ней. Обязанность любого исследователя — интерпретируя результаты исследования, учесть и трактовать те результаты, которые не согласуются с гипотезой, дать им объяснение. Без этого интерпретация результатов не будет полной, а значит, отчет, курсовая, диплом, диссертация или статья будут отправлены на доработку.
Исследователь должен не только проинтерпретировать все результаты, но и сформулировать ту содержательную идею, которую они подтверждают. Если результаты подтверждают эту идею частично, то он должен сформулировать эту идею в том виде, с такими изменениями, которые будут соответствовать результатам.
Основным критерием качества интерпретации результатов является соответствие интерпретации эмпирическим данным:
- она, во-первых, должна полностью описывать полученные в исследовании результаты
- во-вторых, не должна содержать утверждений, не подкрепленных этими результатами
Если гипотеза исследования не подтверждается, то это еще не значит, что результаты нужно игнорировать. Если гипотеза была сформулирована правильно и теоретически обоснована, а ее эмпирическая проверка была проведена корректно, то информация о том, что гипотеза не верна, будет существенной и важной. Она указывает на ограничения и возможную несостоятельность теоретических оснований гипотезы, на те обстоятельства, при которых эти ограничения проявляются, из-за которых на данную теорию не следует опираться при объяснении поведения людей.
В этом случае интерпретация результатов включает в себя ссылку на результаты, свидетельствующие против гипотезы, а также выводы из них.
Подспорьем для объяснения частичного подтверждения гипотезы или ее неподтверждения являются альтернативные гипотезы. Альтернативные гипотезы описывают те воздействия, которые совместно, не исключая, а подкрепляя друг друга, приводят к тому эффекту, который ожидался в основной гипотезе.
Таким образом, интерпретация результатов сильно упрощается, если возможные исходы исследования и их объяснения продуманы заранее в форме дополнительных гипотез. Такое продумывание позволяет не просто объяснять любые результаты исследования, но и заранее учесть и по возможности устранить такие факторы, которые представляют реальную угрозу для гипотезы исследования, скорректировать как саму гипотезу, так и процедуры получения результатов.
По результатам проведенной работы исследователь готовит научный отчет. В отчете должны быть отражены все этапы научного исследования. Поэтому его структура определяется тем, что нам уже известно из того, как строится научное психологическое исследование и каковы должны быть его структура и организация.
Каждый научный отчет, будь то студенческий отчет по общему психологическому практикуму, курсовая или дипломная работа, научная диссертация, статья в научном журнале или сборнике, должен содержать следующие обязательные части: титульный лист, введение, описание методики, результатов и обсуждение результатов.
