Часть II

Часть II. Кто учит нас быть живыми?

Помню, как впервые взял лист бумаги и разделил его на две колонки: "Делаю, потому что надо" и "Делаю, потому что хочу". Честно говоря, результат меня шокировал - левая колонка оказалась в три раза длиннее правой. Именно тогда я понял, насколько далеко ушел от самого себя.

Уже несколько лет каждый вечер я задаю себе один вопрос: "В какой момент сегодня я чувствовал себя наиболее живым?" Первый месяц записей открыл мне глаза - оказалось, что я оживаю не на работе, а когда читаю детям перед сном, пишу авторские эссе или когда гуляю с супругой на природе. Эти записи стали для меня настоящей картой моей истинной природы.

Однажды я представил, что мне осталось жить год. Список того, что я бы изменил завтра, получился внушительным. А потом я задал себе второй вопрос: "Почему я этого не делаю прямо сейчас?" Ответ был болезненным, но освобождающим.

Я не призываю вас бросить все и уйти в леса (хотя если чувствуете призвание — дерзайте).

Оставайтесь в системе, но не позволяйте системе остаться в вас.

А теперь представьте мир, в котором школы учат не только математике, но и искусству удивления. Университеты готовят не только специалистов, но и мыслителей. Компании ценят не только эффективность, но и человечность. Семьи воспитывают не только ответственность, но и способность к любви.

Это не утопия. Это выбор, который каждый из нас может сделать прямо сейчас.

Время истекает. Не для человечества. Для вас. Сколько еще дней вы готовы просуществовать вместо того, чтобы жить?

Начните прямо сейчас. Сделайте глубокий вдох. Почувствуйте, как воздух наполняет ваши легкие. Это не просто кислород. Это возможность. Это шанс. Это жизнь.

Берите ее.

Будьте живыми. Остальное приложится.

P. s Утром когда я смотрю в зеркало я спрашиваю: "Кто этот человек, и почему он притворяется мной?"