День Xэ. Я стою перед зеркалом в пустой учительской и неестественно твёрдым
голосом повторяю: "Здравствуйте, меня зовут Валерий Сергеевич". Мне
22, моим студентам - 20. В кармане - красный диплом по аддитивным
технологиям и нулевые знания о методиках преподавания. Через десять
минут моя первая пара.
Провальный старт
Первые минуты в аудитории были как в тумане:
- Руки предательски дрожали, выдав волнение
- От этого волнения я перепутал имена двух студентов
- В глазах группы читалось немой вопрос: "И чему ты можешь нас научить, парень?"
Когда я запустил презентацию, оказалось, что половина слайдов отображается криво. "Вот и всё, провал", - пронеслось в голове.
Но вдруг...
Спасительная правда
"Ребята," - неожиданно для себя выдохнул я, закрывая презентацию, — если
честно, я вчера ещё сам был студентом. И сейчас мне так же неудобно, как
вам на первом экзамене.
Аудитория затихла.
"Поэтому давайте договоримся: я не буду притворяться всезнайкой, а вы не будете делать вид, что вообще все понимаете. По рукам?"
И произошло чудо — кто-то засмеялся, кто-то кивнул. Лёд был сломан.
Недостаток, ставший преимуществом
Без педагогического образования мне пришлось изобретать свои правила:
- Уроки из реальной жизни
Когда мы разбирали 3D-моделирование, я показывал не идеальные примеры из учебников, а свой первый провальный проект — кривую деталь, из-за
которой чуть не сорвался важный заказ. - Право на ошибку
Однажды я неправильно объяснил принцип работы FDM-принтера. Когда студенты нашли ошибку, мы вместе разобрали её и придумали мнемоническое правило, чтобы запомнить правильный вариант. - Язык без вуали
Вместо "оптимизации технологического процесса" я говорил "как сделать быстрее и не облажаться". Студенты оценили.
5 неочевидных уроков, которые я усвоил
- Самый важный педагогический приём - быть человеком
Когда после пары ко мне подошла заплаканная студентка, я просто выслушал её. Оказалось, этого было достаточно. - Лучшие методики рождаются в моменте
Мой "фирменный" способ объяснять сложные темы через мемы появился спонтанно, когда я увидел, что группа "отключается". - Страх - лучший двигатель
Каждую ночь перед парой я просыпался в холодном поту. Это заставляло готовиться втрое лучше. - Студенты - лучшие учителя
Их вопросы, недоумённые взгляды и даже скепсис стали моим главным "педобразованием". - Преподавание - это про отношения
Теории важны, но настоящее обучение начинается, когда между тобой и студентами пробегает искра.
Неожиданный финал
Прошло немного времени. На совещании обсуждали мой подход.
— Вы нарушаете все методические рекомендации, — покачал головой зав. отделением. (Конечно я их нарушаю - я их и не знаю-то толком!)
— Но у его студентов отличные практические результаты, — парировала коллега.
В тот вечер я впервые осознал: возможно, именно отсутствие "правильного"
образования позволило мне найти свой путь там, где другие шли
проторённой дорогой.
А вам приходилось браться за дело, к которому не были готовы? Как выходили из положения? Делитесь в комментариях — обсудим, когда недостаток опыта
становится преимуществом.
P.S.
Теперь, когда меня спрашивают о педагогическом образовании, я улыбаюсь: "У меня оно незаконченное. Я учусь каждый день у своих студентов".