Почему доходимость важнее, чем кажется? Если вы продюсер или эксперт онлайн-школы, вы наверняка сталкивались с типичной ситуацией: из 100 купивших курс до финала доходят лишь 30, а реальные результаты внедряют и вовсе единицы. Аналитика может показывать «нормальные» цифры, но за этим скрывается огромная недополученная прибыль. Главная причина — низкая доходимость, то есть процент учеников, которые доходят до конца программы и получают результат. Психолог — скрытый ресурс роста Чаще всего низкая доходимость связана не с качеством программы, а с внутренними барьерами учеников. Люди «сдуваются» не потому, что курс плохой, а потому что сталкиваются с психологическими трудностями: 🔻 синдром самозванца («я недостаточно умён для этого курса»)
🔻 прокрастинация и страх провала («а вдруг не получится?»)
🔻 сопротивление изменениям («лучше оставить всё как есть»)
🔻 внутренний саботаж («я не заслуживаю большего») Пока продюсер работает над контентом и упаковкой, часть учеников просто отключаетс