Будущее ребенка - тема, волнующая каждого родителя. Мы стремимся дать детям максимум возможностей: записываем их в творческие кружки, спортивные секции, стараясь обеспечить всестороннее развитие. Однако не всегда вложенные усилия приносят ожидаемый результат.
Знакомая ситуация?
- Ребенок с трудом концентрируется
- Школьные предметы остаются без внимания
- Перспективным увлечениям предпочитает компьютерные игры и социальные сети
На самом деле, за внешней неусидчивостью часто скрываются нераскрытые способности и потенциал. Современные исследования в области социологии показывают, что процесс профессионального самоопределения начинается еще с детства, а завтрашние профессиональные навыки - это сегодняшние предрасположенности. Однако часто маркеры, по которым возможно их выявить, остаются незамеченными.
На помощь приходит педагогическая диагностика - комплекс тестов и интервью, целью которого является определить потенциал для дальнейшего его развития. Как пример: аналитический склад ума, который сейчас помогает проходить квесты в видеоиграх, может открыть дорогу в Python, а творческая энергия — в создание уникального дизайна сайтов.
Порой даже неочевидные и “неперспективные” увлечения и склонности, проявляющиеся в школе, в общении со сверстниками или в том, как ребенок себя презентует, могут оказаться значительной подсказкой: дело в том, что в каждой профессиональной сфере есть не только практические и очевидные навыки, но и личностные качества, присутствие которых у сотрудника обеспечивает ему рост, интерес и удовлетворение в рабочем процессе.
В нашей школе педагогическая диагностика выручает тысячи родителей, раскрывая сильные стороны ребенка и направляя их в интересное ему русло.
Что она из себя представляет?
Стандартная диагностика часто ограничивается тестами на бумаге, а во многих онлайн-школах - коротким тестом с поверхностными результатами. При таком подходе затруднительно получить искренние ответы и завоевать внимание ребенка. Мы сделали диагностику не только полезной, но и увлекательной:
- Доверительная атмосфера
Дискомфорт и психологическое давление провоцируют закрытость и безразличие: при таких условиях продуктивность встречи сильно понижается, а результаты выходят необъективными. Наш специалист предстает для ребенка дружелюбным собеседником: он интересуется его времяпровождением и интересами, общается с ребенком на одной волне.
- Игровая платформа
Диагностика проходит в формате увлекательного квеста с ачивками. Дети воспринимают ее как игру, а не как экзамен. - Комплексный подход. Монотонность и ограниченность мешают полной оценке склонностей ребенка. Эмоциональный интеллект и творческие способности могут быть тем самым ключом к профессии мечты, который возможно упустить
Сама диагностика состоит из нескольких этапов:
Встреча онлайн, живое общение со специалистом делают результаты особенно детальными: перед нами не просто сбор характеристик, а личность, сложная и интересная, с присущими всем людям особенностями психотипа, с индивидуальным опытом и желаниями.
Благодаря результатам каждого из этапов, мы составляем Дерево навыков и компетенций - уникальный рисунок, показывающий как развивается ученик.
Прилагаем вам описание оцениваемых параметров:
Компьютерная грамотность оценивает то, насколько ученик эффективно может использовать компьютер для учебы или работы
Продуктивность определяет умение доводить начатое до конца
Навык программирования отмечает способности ученика использовать программирование для реализации своих целей
Самоопределение - выявление своих сильных сторон и умение их использовать
Мышление - тягу к решению сложных и комплексных задач
Оценка типа интеллекта
Также значительно влияет на результаты тестирование по типу интеллекта Г. Гарднера, которое основано на теории множественного интеллекта
Гарднер анализировал творческий потенциал личности и установил, что интеллект — это не просто общая умственная способность , а сочетание различных видов интеллекта. Хотя у человека обычно преобладает один тип, другие также могут быть выражены. Это подчеркивает индивидуальность каждого. Данная типология широко используется в образовательной среде, помогая выбирать самые подходящие инструменты для обучения - ее используем и мы, описывая в результатах все 8 типов и отмечая уровень проявленности каждого типа у ученика.
Тест Гарднера помогает оценить, какие профессии из IT-сферы могут в полной мере раскрыть таланты каждого ученика, например:
- Ученику с вербально-лингвистическим типом интеллекта хорошо подходят профессии, связанные с работой со словами, текстами, убеждением и анализом информации. Именно поэтому такие направления, как таргетинг, контент-менеджмент и SEO, могут быть для него отличным выбором.
- Ученику с внутренним типом интеллекта свойственны глубокий самоанализ, осознанность, способность к рефлексии, понимание своих сильных и слабых сторон, а также системное мышление. Эти качества делают его отличным кандидатом для профессий, требующих анализа, структурирования информации, проектирования сложных систем и работы с абстрактными концепциями. Его выбор - профессии ux-ui дизайнера, product-менеджера, технического писателя, тестировщика сетевых серверов, специалиста по машинному обучению. Все эти профессии объединяет необходимость глубокого анализа, системного подхода и работы с абстракциями — а это именно то, в чем силен человек с данным типом интеллекта.
- Ученику с образным типом интеллекта свойственно мышление в картинках, развитое воображение, умение визуализировать абстрактные концепции и чувство гармонии форм и цветов. Эти способности делают его идеальным кандидатом для профессий, связанных с визуальным проектированием, инженерным творчеством и созданием эстетически привлекательных решений: frontend-разработчик, инженера-схемотехника, Web-дизайнер.
Благодаря тестированию на тип интеллекта мы можем определить, с какими задачами ученик справляется лучше всего, а также сферу, в какой его реализация будет максимально продуктивной: направления в нашей школе сосредоточены на развитии уникальных способностей каждого ребенка, поэтому их определение является важным и обоснованным шагом.
Как мы реализуем потенциал учеников?
IT-сфера популярна не только своей востребованностью и широтой применения, но и вариативностью направлений внутри нее: найти идеальное применение своим навыкам и инструменты для самореализации может любой человек, с любыми запросами. Мы помогаем не только найти любимое дело, но и начать его изучать, углубляя уникальные сильные стороны и работая над точками роста. Так, каждое наше направление:
Почему именно мы?
Результативность обучения - это не просто диплом и пара удачных проектов в портфолио. Результативность проявляется во внутренней мотивации ребенка:
- в обучении вне рамок курса
- в желании связать с выбранной сферой профессиональный путь
- в уверенности в себе и своем выборе
Диагностика не ограничивается одной процедурой, она продолжается на “фоне” в процессе всего обучения: в каждой радости от победы, в каждом “А может я ошибся?”. В этом и есть все чудо нахождение “себя” и своего “дела”.
Наши педагоги наблюдают за ребятами не только в качестве роботизированных учеников, но и чутко оценивают их предрасположенности. Они подбирают для ребят уникальный подход, делятся обратной связью, предлагают дальнейшие пути развития. Это помогает нам находить точки соприкосновения с любым ребенком и решать различные проблемы самым действенным путем - направлением ученика в нужное русло.
Что делать с результатами?
Родители играют ключевую роль в формировании счастливого будущего ребенка. Своевременное определение его склонностей и предрасположенностей может помочь им выстроить эффективный путь до этого будущего. Помимо результатов диагностики, мы делимся с родителями рекомендациями по развитию сильных и менее проявленных сторон ученика, а также выделяем практики по помощи в его самоопределении и налаживании учебного процесса, развитии личности в целом.
Мы рассказываем, каким образом мы развиваем на занятиях такие качества как: мышление, продуктивность, программирование, самоопределение, компьютерная грамотность. Также мы делимся, как родители могут положительно повлиять на их развитие - касательно каждой из характеристик есть подробное описание того, что:
- Необходимо обсуждать с ребенком, помогая ему самому определиться со своими целями и мыслями, и отслеживая их развитие.
- Делать вместе с ребенком, помогая ему набить навыки и закрепить верные установки.
- О чем спросить ребенка, фиксируя в его голове собственный прогресс и ощущения от него.
Так, одна из наших мам обратилась с запросом занять свободное время сына с пользой для будущего и помочь социализироваться: он не очень активно знакомится в новых компаниях, испытывает трудности с налаживанием контакта со сверстниками. Сам ученик же хотел лучше разбираться в технике и углубиться в программирование. Вопрос определения стоял очень жестко - казалось, что уже сейчас мама хочет найти стопроцентный вариант будущей профессии, но переживает по поводу его успехов в программировании.
Нашей задачей было: оценить предрасположенности, найти подходящий вариант, который поможет преодолеть трудности в обучении благодаря высокому уровню мотивации и связи с интересами и будет нравиться ребенку. По результатам диагностики мальчик:
- Отлично справился с текстовыми задачами, блок-схемами, вычислениями, визуальными задачами. Это указывает на развитое алгоритмическое мышление.
- Теоретическая база для обучения программирования на хорошем уровне: ученик отлично понимает значимость этой сферы в своей жизни и будущем, но практики пока недостаточно: путается, куда вставить блок кода, отвечает коротко, не раскрывая мысль. Причина в том, что обучение только началось - мальчику еще предстоит наработка устойчивых навыков.
- Преобладают телесный и логический тип интеллекта по Гарднеру, вычислены подходящие сферы развития. Так как ученику всего 9 лет, определение подходящих профессий - не конечный результат, а способ показать, как его навыки могут применяться в IT. Эксперт посоветовала маме объяснить сыну, что айти - это огромная вариативность специализаций и торопиться не стоит. Понять, какая подходит именно ему можно в процессе обучения и рефлексии.
Подробный анализ помог выделить несколько главных рекомендаций:
Для мамы:
- Помочь мальчику приобрести больше практики в программировании
- Не загружать названиями подходящих профессий, а просто показывать, как его навыки применяются в жизни, чтобы не тормозить развитие кругозора.
- Сфокусироваться на прокачивании сильных сторон.
- Поддерживать и поощрять участие сына в групповых мероприятиях.
Для сына:
- Качать навык логики, это несомненно его конек!
- Получить больше практики в программировании.
- Пробовать связать логику и движение: Так как у него телесный интеллект, можно, например,: писать код для игр, где герой бегает/прыгает (чтобы видел результат в действии). Это поможет его сильным и выявленным способностям работать в кооперативе.
Развивать социализацию участием в: клубах, Хакатоне, заниматься на групповом формате в учебном году. Повышение уровня социальной адаптированности положительным образом скажется на всех аспектах учебного процесса, включая прокачку софт-скиллов и организации работы.
- Через полгода — перетестироваться: Посмотреть, как изменились баллы. Например, если программирование подрастёт — можно усложнять задачи.
- Держать руку на пульсе интересов. Внимательно отслеживать интересы и желания, чтобы максимально подстроить обучение под свои запросы.
На данный момент ученик активно занимается и достигает все больших результатов в нашей школе!
Вывод
Педагогическая диагностика - это мощный инструмент, помогающий не только в учебе и выборе будущей профессии, но и здесь и сейчас. В нашей школе диагностика помогает улучшить результативность обучения, помочь с положительными изменениями в воспитании, социализации и адаптивности ученика. Эффективность метода многократно подтверждается не только на нашем опыте, но и научным взглядом:
Помогите ребенку получить реальное преимущество. Узнайте, какие профессии будут приносить ему радость и успех через 10 лет — запишитесь на диагностику уже сегодня!