Онлайн-образование перестало быть нишевым — это полноценная индустрия с растущим спросом, высоким потенциалом дохода и широкими возможностями для самореализации и развития бизнеса.
По данным Сколково, объем российского рынка онлайн-образования уже превышает 21 млрд рублей, и ежегодно продолжает расти на 20–25%. Согласно исследованию Data Insight, в 2021 году россияне впервые стали тратить на онлайн-образование больше. Это подтверждает устойчивый переход к цифровому обучению, особенно среди взрослого населения.
Создание курсов может стать вашим дополнительным доходом, профессиональной реализацией, или новым направлением бизнеса. Это особенно актуально для экспертов, преподавателей, коучей, наставников и предпринимателей.
Программа «Онлайн-преподаватель: от разработки курса до запуска школы» в ТГУ — это уникальная возможность пройти обучение у ведущих экспертов вуза, понять, как создавать качественные образовательные продукты, и выйти на рынок EdTech с готовым результатом.
Почему стоит пройти обучение именно в ТГУ?
Томский государственный университет — один из самых технологически продвинутых вузов России в сфере онлайн-образования:
- Более 100 онлайн-курсов (MOOC) размещены на платформе Stepik, включая курсы-победители EdCrunch Award.
- ТГУ стал первым вузом в России, который запустил полноценную онлайн-магистратуру по направлениям: дата-аналитика, дизайн цифровых продуктов, компьютерное зрение и нейронные сети, науки о данных, NLP в IT и лингвистике.
Кто будет преподавать на курсе?
Программа «Онлайн-преподаватель: от разработки курса до запуска школы» разработана и проводится ведущими специалистами в области цифрового и педагогического образования. Это не просто теоретики, а практики с многолетним опытом внедрения онлайн-обучения на федеральном уровне, которые знают, как превратить знания в востребованный образовательный продукт.
- Работают с вузами-лидерами в цифровом образовании: ТГУ и НИТУ МИСИС.
- Участвуют в федеральных и межуниверситетских проектах, задают тренды в развитии EdTech.
- Объединяют академическую экспертизу и реальный практический опыт, что особенно ценно для взрослых слушателей, ориентированных на результат.
Чему именно научит курс? Какие навыки он даст?
Слушатели программы не только изучают теорию, но и создают свой собственный онлайн-курс в процессе обучения. Уже на этапе программы многие разрабатывают MVP (минимально жизнеспособную версию) своего курса, готовую к запуску и тестированию.
- 30% — теория, основанная на лучших практиках EdTech, психологии обучения и цифровой педагогике;
- И 70% — практика: участники выполняют задания по своим проектам, получают обратную связь от экспертов и итерационно дорабатывают курс.
В процессе обучения слушатели научатся:
- проектировать концепцию онлайн-курса с учетом продуктового подхода
- проектировать онлайн-курс на основе модели «Обратный дизайн»
- разрабатывать образовательный контент с использованием технологий ИИ
- размещать материалы на онлайн-платформе с учетом ее функционала
- создавать стратегии для вовлечения и удержания слушателей онлайн-курсов
- формировать маркетинговую воронку с использованием подходящих инструментов продвижения
На программе вы сможете создать:
- Онлайн-курс для родителей о воспитании в цифровую эпоху;
- Курс по подготовке к олимпиадам для школьников (с запущенными модулями на Stepik);
- Образовательный марафон по финансовой грамотности;
- Онлайн-курс для HR-специалистов внутри компании;
- Онлайн-курс по продвижению через маркетплейсы.
Что обучающиеся должны знать перед началом курса?
Минимальные входные требования:
- Базовые навыки владения ПК (умеете работать в MS Word, в Интернете).
- Желание делиться своими результатами и участвовать в образовательном процессе.
- Понимание своей области экспертизы (или готовность работать с экспертом).
- Немного свободного времени (от 6 часов в неделю).
- Мотивация делать, а не просто слушать.
А есть реальные истории выпускников программы?
Конечно! Например, наша слушательница Дарья находилась в декретном отпуске и не планировала возвращаться на прежнюю работу. С декабря 2024 года Дарья стала осваивать новую сферу: она составила контент-план для курса по созданию уникального торгового предложения, а в феврале начала разработку курса по работе с нейросетями — от проектирования учебных результатов до подготовки обучающих материалов.
Или Анна, которая пришла на обучение в поиске нового профессионального пути после 13 лет на стабильной, но больше не вдохновляющей работе. Во время обучения Анна осознала, что может стать продюсером образовательных продуктов, и начала быстро добирать недостающие навыки. В апреле 2025-ого года Анна окончательно ушла с предыдущей работы.
Сейчас Анна — продюсер онлайн-школ полного цикла: сопровождает проекты от идеи до масштабирования, работает с экспертами, выстраивает маркетинг, настраивает платформу GetCourse и разрабатывает методологию.
Какими тремя словами руководитель программы описывает профессию?
Структура. Эмпатия. Цифра.
Структура — умение выстраивать учебный процесс логично, последовательно и понятно. Это касается сценариев уроков, модульной сетки курса, формы подачи и темпа. Без структуры невозможно создать курс, в котором обучающийся будет прогрессировать шаг за шагом.
Эмпатия — способность понимать своего обучающегося: его страхи, потребности, стиль обучения, уровень подготовки. Это позволяет адаптировать материал под аудиторию и выстраивать доверие, даже через экран.
Цифра — владение цифровыми инструментами: от записи и монтажа видео до настройки платформ и аналитики. Работа онлайн требует опыта работы в цифровой среде и готовности тестировать новые форматы.
А написать свою историю успеха и стать экспертом можно на курсе skills ТГУ «Онлайн-преподаватель: от разработки курса до запуска школы».
По ссылке вы можете узнать дополнительную информацию и сделать свой первый шаг к дополнительному заработку → https://clck.ru/3MMhAi