Каждый предмет, каждое вещество, "даже самое чистое", как утверждает Агни-Йога, имеет психические наслоения, оказывает на всё окружающее особого рода психохимические влияния, что делает человека участником непрестанно идущих процессов взаимодействий, существенно влияющих на всю жизнь, на здоровье, на мышление, на течение событий. Так, даже обычное рукопожатие является примером психо-химического взаимовлияния, при котором могут быть переданы как благотворные, так и вредоносные "химизмы".
"Каждое рукопожатие уже есть какое-то химическое порождение. Передаётся не только телесная зараза, но творится психохимическое вещество…" ("Надземное", 87).
При этом данный пример в Учении приводится, конечно, не ради значения рукопожатия как такового, но в качестве иллюстрации того факта, что всё сущее излучает не только энергии, лучи, но и оказывает "химическое" воздействие, творя новые и новые психо-химические сочетания. Так незримо творится действительность, но человечество пока даже не оказывает внимания этой "причинообразующей" стороне действительности, пребывая в иллюзиях об ограниченности материальных процессов и реакций.
Признание психической энергии не только расширит представление о силах и возможностях, скрытых в человеке, но явит человечеству новые науки и углубит каждую из существующих отраслей знания, придав "объёмность" даже таким наукам, как астрономия, химия, физика, которые считаются основами познания Природы, но при этом, без аспекта психической энергии в них, ограничивают познание самым поверхностным планом Природы, самым поверхностным планом Материи. В то время как Наука настоящая, как она явлена в Братстве Света, основана именно на изучении психо-химических, психо-физических взаимодействий, реакций и процессов.
Астрология, до сих пор не признанная в официальной научной среде, основана на знании именно психохимических воздействий, и прогнозирование в астрологии тоже основано на знании процессов "реагирования" психической энергии человека (или групп людей) на те или иные космические химизмы, обусловленные ритмами космическими. (Тот факт, что данные современной астрологии часто неубедительны и не точны, Учение объясняет целенаправленным сокрытием истинной Астрологии. Великие Учителя не дают знаний эзотерической Астрологии человечеству, поскольку, как писала Е. И. Рерих, " знание тайных вычислений эзотерической астрологии в руках злобных или безответственных духов повергло бы мир в разрушение" (Письмо от 08.08. 1934 г.)
"Урусвати знает, насколько усердно Мы заняты астрохимией. Химические междупланетные воздействия представляют науку будущего… Справедливо назвать такой предмет психохимией, ибо не только небесные тела, но и всё сущее излучает сильные химизмы. Уже пора обратить внимание на такие взаимодействия, не только со стороны так называемого магнетизма, но именно со стороны химических реакций.
…все междупланетные пространства наполнены сильными химическими лучами. Много говорят о спектральном анализе, но такие заключения остаются в пределах абстракции. Между тем, они имеют весьма значительное влияние на земную жизнь. Если... признают, что все тела имеют излучения, то следующим шагом будет признание химизма таких излучений... " ("Надземное", 87).
"Тончайшего химизма" полон и Мир Тонкий, как сказано в Учении. И наука излучений и химизмов в Братстве включает План Тонкий, ведь всё, что является наиболее влиятельными факторами (химизмы, излучения, вибрации) принадлежит более Тонкому Плану, чем физическому.
Но физический План, на котором фокусирует своё внимание современная наука, является в основном Планом "следствий", "зримостью", за которой сокрыты наиболее влиятельные процессы. Лучшим примером таких неосознанных человечеством причин снова является здоровье человека, когда недомогания и заболевания с явными физическими проявлениями при этом иногда не имеют физических причин, но обусловлены психо-химическими, то есть тонкими, воздействиями.
Наиболее наглядным является воздействие солнечных "химизмов", когда при вспышках (и это ощущают, наверное, сейчас многие) меняется качество солнечного света (солнечного луча), что вызывает тягостные ощущения даже от самого солнечного света. В Учении об этом явлении сказано следующее:
"…пресловутые солнечные пятна усиливают химические воздействия. Люди твердят о смятении мира в период солнечных пятен. Даже слабое представление толкает к верным соображениям. Но если вспомним поражающие химические реакции, то нетрудно понять насыщенность пространства самыми действенными составами окисей металлоидов…
Особо чуткие организмы могут подтвердить, что в кульминационный период солнечных пятен лучи светила становятся для них невыносимы по своему качеству... До сих пор люди не могут осознать своего положения в гигантской лаборатории…" ("Агни-Йога", 18).
Кому-то такие знания могут показаться либо достоянием далёкого будущего, либо не имеющими особенного значения. Однако, помимо очевидной необходимости расширения горизонтов познания Действительности, даже повседневность каждого человека может качественно измениться, если люди станут уделять внимание своим ощущениям, осознавая при этом, что не просто находятся в грандиозной Природной Лаборатории, Космической "Лаборатории", но непрестанно вносят свою лепту, воздействуя на множество процессов, ведь психическая энергия человека – мощнейший фактор Природы.
И только крайняя ограниченность царящего мировоззрения делает и жизнь, и познание столь статичными и даже косными, медленно развивающимися, и, что ещё более важно, "развивающимися" как бы вне человека, оставляя человека пребывать в иллюзии изолированности его (человека) жизни и мысли от Единой Природно-космической Целостности.
Так, зная о психических наслоениях, явленных буквально на всём, включая физическую атмосферу, зная, что человек непрестанно сам воздействует, наслаивая энергии своего мышления на всё окружающее и вызывая те или иные реакции в окружающем "природно-социальном" мире, можно более глубоко понимать происходящее и видеть пути улучшения качества жизни и качества труда.
Учение призывает расширять образование детей за счёт включения "координаты" космической, чтобы ученики понимали неизолированность человека от всего происходящего в Природе – в Космосе. Но для этого знание не должно быть "безжизненным", формалистичным. "Координата" психической энергии (понимание роли сердечной энергии и высокой мысли) даёт эту жизненность, позволяя понимать, каким образом связан каждый человек с Бытием, с Космосом, со всей Природой…
Конечно, думая о чуткости, надо понимать и необходимость гармонии между внимательностью и активностью, чтобы не терять действенности.
"Может каждый человек начать такие опыты, следя, почему он чувствует притяжение или отталкивание от различных предметов. Терпеливое наблюдение поможет находить целую систему таких явлений. Но потом и в химических лабораториях будут начаты соответственные опыты. Между тем, можно будет понять, почему даже чистые вещества могут иметь как бы отличительные качества. Именно они впитывают психохимические влияния. Так будем осмотрительны со всем сущим, но не потеряем действенности" ("Беспредельность" I, 41).
"…космография должна быть введена во всех школах как один из самых увлекательных предметов. Именно она должна включать все области мироведения. Если хотят преобразовать сознание народа, они должны ознакомить его с основами Мироздания и сделать это научно и привлекательно....
Многие предметы будут синтезированы в обозрении Космоса. Астрономия, астрохимия, астрология и народные верования – все найдут место в научном объяснении...." ("Надземное", 671)
О том, что является главным в изучении психохимических влияний и других проявлений действия Психической Энергии, поговорим в нашей следующей статье: "Смысл психической энергии..."
Гореликова М.В.