1. Проверка домашнего задания.
Назовите предметы, в названиях которых есть звуки [а], [у], [м].
2. Работа с букварём.
- Бывали ли вы в лесу?
- Какие правила поведения в лесу нужно соблюдать, чтобы не заблудиться?
Всегда будьте в лесу рядом со взрослыми! Одеваться в лес нужно в яркую одежду. С собой нужно взять воду, фонарик.
Рассмотрим иллюстрацию на стр. 11.
- Куда пришла девочка?
- Что она делает?
- Что она кричит?
- Когда кричат "ау"?
Составьте предложение о девочке. Посчитайте слова в предложении.
Давайте хором произнесем слово "ау".
- Какой звук первый?
Рассмотрим картинки ниже.
Назовите предметы.
- Какой звук первый?
Астра - это декоративное растение. Название получила от греческого слова "Астер" - "звезда". Бутоны напоминают звёздочки.
- Сколько звуков [а] в слове "астра"? Где они стоят в слове?
Арбуз - ложная ягода, он не растет на деревьях.
Аист - крупная перелётная птица с крупным красным клювом и длинными ногами. Он строят большие гнезда на крышах и столбах. Считается, что аист у дома приносит счастье.
Теперь придумайте свои слова со звуком [а].
Посмотрите, как выглядит буква А. Составим из палочек печатную букву А.
3. Физминутка.
4. Письмо.
Сегодня мы будем учиться писать маленькую букву "а". Она состоит из двух элементов: овала и крючка.
Посмотрите, как она пишется.
Ставлю точку на косой линии ниже верхней линеечки. Пишу овал с нажимом вниз и без нажима вверх. Отрываю руку. Приписываю крючок с нажимом вниз. Я пишу на доске, а вы повторяйте в воздухе.
Обведите образцы в тетради.
Напишите одну букву от моей точки. Покажите.
Поставьте точку через две клетки. Напишите букву а самостоятельно. Покажите.
Продолжаем писать до конца строки.
Напишите упражнение "овал - а" через клетку.
Напишите узор "а - длинная петля - цветная точка".
5. Домашнее задание. Назвать как можно больше слов со звуком [а]. Прописать упражнения из букваря на стр. 11.