С тех пор, как я сообщила своим подписчикам о том, что писать регулярно больше не буду, мне прям легче стало.
Регулярность на меня давила ответственностью, которую я сама на себя возложила.
Сейчас, когда я убрала с себя эту ответственность, я могу писать в удовольствие. Не потому что надо, а потому что хочется.
Так, сегодня мне хочется рассказать о том, как прошла намеченная с учителями встреча в школе.
Обсуждали мы пройденный год и строили планы на год грядущий.
Решали, что же мы будем делать с Элей.
А с Элей дела обстоят следующим образом.
Эле 6 лет
И у нее аутизм
Для нее на данный момент важна социализация в обществе. Ей нужно раскрыться. Перестать быть замкнутой и бояться людей.
По возрасту она должна идти в первый класс в сентябре. Но на школьном совете, решили, что подготовительный для нее подойдет лучше. И это даже не из-за академических знаний. А из-за психологической незрелости.
В подготовительном классе она уже знает учительницу и очень ее любит. Она будет самой старшей в классе. А значит и чувствовать себя будет более уверенно и к тому же, в этом классе мальчиков не так много, как в прежнем. А как раз мальчиков-то она и не любит.
В прошлом году Эля испугалась мальчика на физкультуре, который забрал у нее мячик. И после этого перестала хотеть ходить в школу. Исправить появившуюся проблему мы уже не смогли.
Эля говорила, что в школе ее тошнит и у нее болит живот от того, что она сильно нервничает.
Так что, на сегодняшний день с Элей новости такие.
Ах да, кроме этого мне рассказали, что в дальнейшем, если Эля повзрослеет и окрепнет настолько, что поймет - ее одноклассники малыши и ей это явно не нравится, то она сможет перейти на класс старше.
Тим.
Тиму 9 лет
И у него тоже аутизм
Тим переходит в четвертый класс. И в следующем году этот класс делят на два. Тим попадает в один класс с Лукасом, с которым у них хорошие отношения. Но в разные классы с Паркером. О чем страдает уже несколько дней.
Насчет академических навыков мне снова говорили, что это не первоочередно. К тому же, учеба Тиму дается без трудностей.
Важна социализация и спокойное нахождение в коллективе. Для этого школа создает Тиму максимально комфортные и безопасные условия в школе.
На встрече так же была школьный логопед. Она сказала, что по ее направлению работать не с чем. У Тима хорошо развита речь.
Решили со следующего года начать учиться правильно писать с ним письма.
Тем более, что Тим начал переписываться со своей учительницей. А недавно написал и завучу. Она была так растрогана! Отсюда и идея - писать с Тимом письма в следующем учебном году. Завуч сказала, что с радостью будет переписываться с ним.
Что еще из интересного?
У меня был вопрос, как часто Тим ведет себя (говорит) невоспитанно.
Рассказала о случае, который произошел у нас в кафе. Когда Тим, пытаясь набрать себе в стаканчик мороженое, попросил стоящего рядом парнишку поторопиться.
Логопед на это дала мне очень интересные пояснения.
Речь аутиста развивается не так, как речь нормотипичного ребенка. Мы учимся сначала словам. Потом составляем из них предложения. Аутист же вычленяет из общей массы целые предложения. И применяет их в нужные, на его взгляд, моменты. Так, например, сказав: «Может ты поторопишься?», Тим, вероятнее всего и не планировал быть грубым. Возможно значение этой фразы было для него: «Пожалуйста, поторопись немного».
Но радует то, что если сделать ему замечание и рассказать, что это звучит грубо, Тим всегда готов извиниться.
На этом пока со школой все. Продолжаем учиться до конца июня. Но успеваем гулять, кататься на велосипедах, самокатах и даже купаться. Погода по-настоящему летняя.
Купили абонемент в открытый бассейн на все лето.
Кстати, плавать за зиму Тим не разучился. Это радует.
Ставим цели улучшать приобретенные навыки. И придумываем, что-нибудь новенькое.
На повестке дня у нас скакалка.
Ага) Мы решили ее одолеть)
А еще начали качать мышцы с гантелями по 500 грамм.
На сегодня это все наши новости.
Спасибо всем за добрые комментарии. Обещаю не пропадать совсем. Потихоньку писать о наших выходных и буднях ❤️