Профильное образование в медицинских классах Тюменской области открывает для школьников уникальную возможность не только определиться с будущей профессией, но и получить серьёзные преимущества при поступлении в медицинские вузы. Разбираемся, как устроена эта система и почему она пользуется такой популярностью.
Медицина на пике популярности: почему современные школьники выбирают белый халат
Согласно последним данным образовательной компании Maximum Education, медицина стала самым популярным направлением для поступления в вузы в 2025 году. Целых 17 % учеников 11 классов намерены осваивать именно эту профессию, оставив позади технические специальности и IT-направления. Аналогичная ситуация наблюдается и среди девятиклассников, выбирающих обучение в колледже – 15 % из них планируют связать свою жизнь с медициной.
Что же привлекает современных школьников в этой непростой профессии? Для кого-то это семейная традиция, для других – искренний интерес к биологии и химии, а третьи видят в медицине возможность помогать людям.
Софья Зырянова, ученица медицинского класса лицея № 93 города Тюмени, делится своей историей:
«Наверное, здесь большую роль сыграл мой папа, который также работает в Тюменском кардиологическом научном центре. Он является главой отделения кардиохирургии, и вот всю свою сознательную жизнь я хотела быть похожа на него, брать с него пример. И, наверное, вот это главная причина, почему я хочу свою жизнь связать именно с этим».
Семейные династии врачей – не редкость в медицинском сообществе. Дети медиков с малых лет погружаются в атмосферу этой профессии, видят её изнутри и часто осознанно выбирают тот же путь.
Однако многие приходят в медицину и без семейного влияния, руководствуясь собственными интересами. Эрнест Баграмов, ещё один ученик медицинского класса, рассказывает:
«Я с самого детства просто увлекался химией и биологией. И в итоге к 9 классу я прошёл много профориентационных мероприятий, на которых всё-таки выбрал медицинское направление и всё-таки поступил в 93 лицей».
Увлечение естественными науками часто становится первым шагом на пути к медицинской карьере. Современные школьники имеют возможность пройти различные профориентационные тесты и мероприятия, которые помогают им сделать осознанный выбор ещё до поступления в вуз.
От идеи к реализации: как создавались медицинские классы в Тюменской области
Проект «Профильный медицинский класс Тюменской области» стартовал в 2022 году и за это время успел доказать свою эффективность. Сегодня в проекте участвуют более 1 000 старшеклассников из 12 муниципалитетов региона.
Вера Соловьёва, кандидат педагогических наук, ректор Тюменского государственного института развития регионального образования, поясняет:
«Я думаю, что этот проект очень востребован на сегодняшний день. Возник он в рамках тех требований, которые сегодня нам диктуют образовательные стандарты, новые образовательные стандарты. И, безусловно, направление профилизации – одна из главных составляющих сегодняшнего образовательного процесса».
Новые образовательные стандарты действительно делают акцент на профильном обучении, позволяющем школьникам ещё на этапе старших классов определиться с будущей профессией и получить углубленные знания в выбранной области. Медицинские классы стали одним из наиболее успешных примеров такой профилизации.
Особенно важно, что проект охватывает не только крупные города, но и районные центры. Например, в Казанском районе работает медицинский класс, в котором обучается всего 10 учеников. Однако даже такое небольшое количество участников может в перспективе решить проблему нехватки медицинских кадров в сельской местности.
Как устроен образовательный процесс: от теории к практике
Обучение в медицинских классах существенно отличается от стандартной школьной программы. Здесь делается акцент на углубленном изучении профильных предметов и практических навыках.
Юлия Миллер, директор лицея № 93 города Тюмени, рассказывает об образовательном процессе:
«Образовательный процесс, если мы будем в рамках учебного плана разговаривать, то дети получают углублённое изучение биологии и химии. Но помимо этого, в профильных классах у них есть дополнительное изучение тех же предметов, например, анатомии с углублённым изучением. И мы проходим эти курсы не только в рамках нашего лицея, а также в рамках сотрудничества с медицинским университетом».
Такой подход позволяет школьникам не просто получить теоретические знания, но и погрузиться в реальную медицинскую среду. Занятия часто проводятся в формате, приближённом к вузовскому: пары вместо уроков, лекции вместо обычных занятий, ношение медицинских халатов.
Софья Зырянова делится своими впечатлениями:
«Занятия у нас проходят приближенно к программе высших учебных заведений, то есть мы носим как и студенты мединститутов халаты на занятиях. Уроки у нас проходят в формате пар, а не в формате уроков, и также больше в формате лекций».
Такая организация учебного процесса помогает школьникам плавно адаптироваться к будущему обучению в медицинском вузе, где формат занятий существенно отличается от школьного.
Практика как ключевой элемент обучения
Одно из главных преимуществ медицинских классов – возможность получить практические навыки ещё до поступления в вуз. Школьники посещают медицинские учреждения, знакомятся с работой различных отделений, а иногда даже участвуют в волонтёрских программах.
Анна Тремясова, учитель биологии Казанской средней общеобразовательной школы, победительница конкурса «Лучший учитель России», рассказывает о практических занятиях:
«Наши ребята знакомятся с основами таких дисциплин, как дисмургия, хирургия, педиатрия. Также ребята, мы сотрудничаем с областной больницей села Казанское, ходим на экскурсии, где ребятам показывают, как работают врачи. За 2024-2025 учебный год мы уже посетили и посмотрели такие кабинеты, как рентген-кабинет, КТ-кабинет, кабинет ультразвуковой диагностики. Также ребятам показали, как проводят ФКДС, как берут биохимический анализ крови».
Такие экскурсии и практические занятия позволяют школьникам увидеть медицину изнутри, понять специфику работы врача и убедиться в правильности своего выбора. Для многих это становится решающим фактором при определении будущей специализации.
Кардиошкола: уникальный проект для будущих кардиологов
Особого внимания заслуживает проект Тюменского кардиологического научного центра – кардиошкола имени Чазова, запущенная в прошлом году для учеников старших классов.
Алексей Антонов, врач-эпидемиолог Тюменского кардиологического научного центра, педагог дополнительного образования эколого-биологического центра Дворца творчества и спорта «Пионер», преподаватель Тюменского медицинского университета, рассказывает об этом проекте:
«Мы пробный в этом году запустили, был отбор, можно было снять ролик, можно было просто представить презентацию о том, что ты хочешь. Независимую комиссию у нас отсмотрели, выбрали лучших, у нас 16 человек сейчас учатся, уже занятия заканчиваются, последнее будет впереди. И мы постарались провести занятие, чтобы прошли осмотр пациента».
Программа кардиошколы построена таким образом, чтобы школьники могли познакомиться со всеми аспектами работы кардиолога: от первичного осмотра пациента до сложных диагностических процедур.
«Мы идём плавно от осмотра пациенту, послушали друг друга, измерили давление, потом УЗИ им показали. Дальше были ещё хирурги, им показывали, как узлы делать и так далее, то есть как шить правильно. А после мы перешли уже непосредственно к психологии общения, тоже обсудили. Красной ниткой мы прошли как врач полноценно разбирать своего пациента. И всё в стенах кардиоцентра, то есть в месте, где вот эта энергетика настоящего, настоящих врачей, она витает и существует»,
– делится Алексей Антонов.
Такой комплексный подход позволяет школьникам не только получить практические навыки, но и погрузиться в реальную атмосферу медицинского учреждения, почувствовать себя частью врачебного сообщества.
Партнёрство как основа успеха: кто помогает медицинским классам
Успех проекта «Профильный медицинский класс Тюменской области» во многом обусловлен тесным сотрудничеством образовательных учреждений с медицинскими организациями. Без такого партнёрства невозможно обеспечить качественную практическую подготовку будущих медиков.
Вера Соловьёва подчёркивает важность партнёрских отношений:
«Одним из главных условий создания медицинского класса является наличие партнёрских связей с медицинским учреждением. И вне зависимости, сельская это территория или городская школа должна иметь такое, скажем, договорное обязательство. И только в этом случае они включаются в этот проект».
Среди ключевых партнёров проекта – Тюменский медицинский университет, департамент здравоохранения, детский центр «Пионер» с его эколого-биологическим центром, а также различные клиники и больницы региона, включая областную клиническую больницу.
Несмотря на дополнительную нагрузку, медицинские учреждения охотно участвуют в проекте, понимая его значимость для подготовки будущих кадров. Как отмечает Вера Соловьёва, «ни один из специалистов не откажет ребятам в помощи, в поддержке, в организации той или иной направленности, будь то экскурсии или практическое занятие».
Стопроцентный результат: куда поступают выпускники медицинских классов
Одним из главных показателей эффективности медицинских классов является высокий процент поступления выпускников в медицинские вузы. Статистика лицея № 93 города Тюмени впечатляет: 100 % выпускников медицинских классов поступают на бюджетные места, а 95 % из них выбирают Тюменский медицинский университет.
Юлия Миллер, директор лицея, с гордостью отмечает:
«У нас вообще стопроцентное поступление на бюджет. 95 % это наши выпускники лицея нашего университета, медуниверситета. А 5 % у нас, в рамках профориентации, они же у нас ездят также на каникулах и в другие города. Это Санкт-Петербург, Новосибирск, Омск поступают туда».
Такие результаты свидетельствуют о высоком качестве подготовки в медицинских классах и эффективности выбранной методики обучения. Школьники не только получают глубокие знания по профильным предметам, но и формируют чёткое представление о будущей профессии, что позволяет им сделать осознанный выбор.
Дополнительные баллы: преимущества при поступлении
Обучение в медицинском классе даёт выпускникам не только знания и навыки, но и конкретные преференции при поступлении в медицинский вуз. Вера Соловьёва объясняет систему дополнительных баллов:
«Ребята, которые осваивают программу медицинского класса, а в основном мы тесно сотрудничаем с медицинским университетом, то, безусловно, 5 баллов – это история более чем серьёзная. А если, например, ученик участвует в различных медицинских турнирах, конкурсах, олимпиадах, то максимальное количество баллов 10, и это уже хорошая гарантия для поступления в ВУЗ».
В условиях высокой конкуренции при поступлении в медицинские вузы такие дополнительные баллы могут стать решающим фактором. Они мотивируют школьников не только хорошо учиться, но и активно участвовать в различных профильных мероприятиях, расширяя свои знания и навыки.
Обратная связь: что говорят выпускники
Важным показателем эффективности медицинских классов является обратная связь от выпускников, которые уже стали студентами медицинских вузов. Анна Тремясова делится отзывами своих бывших учеников:
«Особенно запоминается, когда выпускники говорят, что учиться очень тяжело в медуниверситете, но знания, полученные в школе, им помогают справляться с трудностями. И это самая большая награда, я думаю, для учителя услышать такой отзыв о себе».
Такие отзывы подтверждают, что программа медицинских классов действительно готовит школьников к сложному обучению в медицинском вузе, давая им необходимую базу знаний и навыков.
Расширение географии: медицинские классы в каждом районе
Проект «Профильный медицинский класс Тюменской области» продолжает развиваться, охватывая все новые территории. Сегодня медицинские классы работают в 12 муниципалитетах региона, но организаторы стремятся к тому, чтобы такая возможность была у каждого школьника, независимо от места его проживания.
Вера Соловьёва объясняет важность расширения географии проекта:
«Думается, что сегодня обеспеченность медицинскими кадрами, наверное, в большинстве регионов, могла бы выглядеть чуть лучше. И мы не исключение. Поэтому, конечно же, мы сегодня нуждаемся в профессиональных медицинских кадрах. И с этой целью нам, конечно, очень хочется, чтобы в каждом муниципальном образовании такой класс был. Чтобы у каждого ребёнка, вне зависимости от территории его проживания, была возможность подготовиться к вступлению в медицинский вуз».
Такой подход не только обеспечивает равные возможности для всех школьников, но и способствует решению проблемы нехватки медицинских кадров в отдалённых районах. Выпускники медицинских классов, получившие образование в своём районе, с большей вероятностью вернутся туда работать после окончания вуза.
Волонтёрство как путь к профессии
Важной частью обучения в медицинских классах является волонтёрская деятельность. Школьники имеют возможность помогать в медицинских учреждениях, получая практический опыт и дополнительные баллы для поступления.
Эрнест Баграмов делится своим опытом волонтёрства:
«Я ходил от медицинского университета на волонтёрство, где также показывали первую медицинскую помощь. Также рассказывали всем желающим о том, как сделать, например, сердечно-легочную реанимацию».
Такая деятельность не только даёт практические навыки, но и формирует важные для врача качества: эмпатию, ответственность, умение работать в команде. Кроме того, волонтёрство позволяет школьникам лучше понять специфику медицинской профессии и утвердиться в своем выборе.
Взгляд в будущее: перспективы развития медицинских классов
Проект «Профильный медицинский класс Тюменской области» продолжает развиваться, адаптируясь к новым вызовам и потребностям системы здравоохранения. В планах организаторов – дальнейшее расширение географии проекта, углубление сотрудничества с медицинскими учреждениями и внедрение новых образовательных технологий.
Особое внимание уделяется цифровизации образовательного процесса. Современные технологии позволяют проводить виртуальные экскурсии в медицинские учреждения, организовывать онлайн-консультации с ведущими специалистами и использовать симуляторы для отработки практических навыков.
Также важным направлением развития является профориентация внутри медицинской сферы. Школьники должны иметь возможность познакомиться с различными медицинскими специальностями, чтобы сделать осознанный выбор будущей специализации.
Медицинские классы как инвестиция в будущее здравоохранения
Проект «Профильный медицинский класс Тюменской области» – это не просто образовательная инициатива, а стратегическая инвестиция в будущее региональной системы здравоохранения. Подготовка квалифицированных медицинских кадров начинается не в вузе, а еще на школьной скамье, и медицинские классы создают для этого все необходимые условия.
За три года работы проект доказал свою эффективность: высокий процент поступления выпускников в медицинские вузы, положительные отзывы студентов о полученной подготовке, растущий интерес школьников к медицинской профессии. Всё это говорит о том, что выбранный подход к профильному медицинскому образованию является правильным и перспективным.
Главная ценность медицинских классов заключается в том, что они помогают школьникам не просто получить знания, но и сформировать правильное представление о медицинской профессии, её сложностях и ответственности. Это позволяет им сделать осознанный выбор и стать настоящими профессионалами своего дела.
Как отметил Алексей Антонов, многое зависит от педагога, «который тебе посоветует и поможет оттолкнуться». И медицинские классы дают школьникам именно такую поддержку – профессиональную, компетентную и заинтересованную, открывая перед ними дверь в мир медицины.
#ОРФ #Образование #Кадры #Здравоохранение