Человек — существо социальное, и его выживание всегда зависело от способности соблюдать групповые нормы. Но у этой потребности есть тёмная сторона: жесткое отвержение тех, кто отличается.
Этот механизм проявляется уже в детстве (например, когда дети избегают сверстников с особенностями) и достигает крайней формы в буллинге.
Почему так происходит и можно ли это изменить?
Почему нормы так важны для группы?
Нормы — это «правила выживания» коллектива. Они обеспечивают:
✅ Предсказуемость — все знают, как себя вести.
✅ Безопасность — минимизируют угрозы извне.
✅ Сплочённость — создают чувство «мы».
Но есть и обратная сторона:
❌ Группа беспощадна к тем, кто нарушает нормы — такой человек воспринимается как угроза.
Пример:
- В классе, где ценится скромность, активного ребёнка могут считать «выскочкой» и травить.
- В офисе с жёсткой иерархией сотрудника, предлагающего изменения, объявляют «бунтарём».
От избегания до травли: как группа наказывает «чужаков»
1. Лёгкая форма: стигматизация
- Дети инстинктивно сторонятся сверстников с физическими или поведенческими особенностями (заикание, ДЦП, аутизм).
- Почему? Эволюционно всё «нестандартное» могло означать опасность (болезнь, угрозу для племени).
2. Крайняя форма: буллинг
Это систематическая травля того, кто «не вписывается».
Механизм буллинга:
- Выбор жертвы: кто-то выделяется (внешностью, поведением, статусом).
- Проверка границ: первые насмешки, агрессия.
- Консолидация группы: травля становится нормой, так как сплачивает остальных против «общего врага».
Пример:
Новичок в школе носит очки и любит читать. Одноклассники, ориентированные на спорт, объявляют его «ботаном» — так они укрепляют свою групповую идентичность («мы крутые, он — лузер»).
Почему дети и подростки особенно жестоки?
- Биологическая программа: в древности изгнание из племени означало смерть, поэтому «не таких» было вопросом выживания.
- Неразвитая эмпатия: до 10–12 лет детям сложно понять последствия своих действий.
- Иерархия: в детских коллективах статус часто доказывается через агрессию.
Важно:
Буллинг — не просто «злые дети». Это социальный ритуал, где группа бессознательно повторяет древние сценарии.
Как разорвать этот круг?
1. Для родителей и учителей:
✔️ Не игнорировать ранние сигналы (например, когда ребёнка начали дразнить).
✔️ Формировать новые нормы (например, через сказки, где герой с особенностями становится положительным персонажем).
✔️ Дать жертве поддержку — если у «изгоя» есть хотя бы один союзник, травля теряет смысл.
2. Для общества:
✔️ Менять культуру (например, СМИ, показывающие инклюзию как норму).
✔️ Развивать эмпатию (тренинги, где дети учатся понимать чувства других).
Заключение
Потребность в норме — часть человеческой природы, но слепое следование ей делает общество жестоким. Буллинг — не неизбежность, а социальная болезнь, которую можно вылечить. Ключ — в осознанном формировании новых правил, где «непохожесть» не приравнивается к «опасности».
«Норма — это не то, что чаще всего встречается, а то, что мы решаем считать нормой» (с) Жак Лакан.
Что делать сейчас?
- Если видите травлю — не молчите (даже одна фраза «Это несправедливо» может изменить динамику).
- Учите детей ценить разнообразие (например, через игры, где победа требует разных навыков).
Желаю удачи!
#буллинг #травля #групповаядинамика #дети #школа #инклюзия#дискриминация #толерантность
Автор: Евгений Орлов
Психолог, КПТ клинический психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru