Зоя очень боится делать ошибки. Недавно она сдавала экзамен. Отвечала в целом хорошо. Но на один вопрос ответила неточно. Два преподавателя смотрели на нее с серьезными лицами и ждали, когда она поправит себя. Зоя тоже смотрела на них с серьезным лицом. Ей казалось, что они презирают ее. Презирают за то, что она не знает. Это ведь так ужасно отвечать неправильно. Как она могла ляпнуть такое и при этом не провалиться под землю от стыда? У Зои кружилась голова и хотелось исчезнуть.
В группе из пятнадцати человек трое получили пятерки. Среди них была Зоя. Зое стало нехорошо при мысли, что ей поставили пятерку при всей той ненависти, которую преподаватели испытывали к ней, когда она ошиблась. Зоя не понимала.
***
Когда Зоя в первом классе делала прописи, она очень волновалась: никак не давалась ей буква Ч. Нижний крючок норовил по привычке повернуться налево и сообразить У. Иногда, когда Зоя отвлекалась, так и выходило. Пока Зоя прописывала букву, над ней сидела грозная мама и каждый раз кричала на нее, когда происходила ошибка. Зоя втягивала голову в плечи. Мама хваталась за лезвие и, бурча под нос, подтирала ошибку. Если ошибок было слишком много - вырывали лист и переписывали.
Зоя запомнила: если ты ошибаешься - тебя презирают. Тебя любят, только когда ты идеальный.
И сейчас, сидя перед экзаменаторами, Зоя ощущала ровно то же самое - ее не любят.
Поэтому Зоя всегда стремится сделать всё по-максимуму. Лучше больше, чем меньше, даже если ты не спишь всю ночь, даже если у тебя глубокий невроз и депрессия. Зато не наругают.
Если Зоя не хочет чего-то делать - она симулирует. Когда-то она работала целый месяц администратором за крохотную зарплату и с огромным количеством обязанностей. Среди прочего нужно было обзванивать бывших клиентов - бессмысленное занятие, ибо кто хотел прийти, тот приходил, а большинство - злились и бросали трубку. Зоя часть клиентов обзванивала, часть - просто ставила галочки. Зато не ругались.
***
У Зои был ученик, который очень боялся делать ошибки. Это был шестиклассник, очень смышленый и любознательный. Тогда Зоя придумала игру: а переведи мне предложение, чтобы в нем было пять ошибок. Ребенку очень нравилась эта игра, ошибки у него были творческие - они вместе праздновали каждую удачную ошибку. Очень скоро ученик забыл про свой страх. Он сейчас работает программистом в крутой немецкой компании, участвует в чемпионатах по шахматам и всячески преуспевает.
А Зоя про свой страх ошибиться не забыла.
***
Сегодня Зоя решила больше не бояться ошибиться.
Что она будет для этого делать?
- Зоя будет каждый день записывать три ошибки, которые она совершила за день. И праздновать их. Спрашивать себя, чему они ее научили? ОШИБКИ - ЭТО ДОРОГА В НЕИЗВЕСТНОЕ.
- Зоя научится относиться к своей неуверенности как к игре. А сегодня я попробую так - интересно, что из этого выйдет?
- Зоя не будет сравнивать себя с другими. Зоя будет мудро относиться к чужим ошибкам - ЭТИ ЛЮДИ НЕ ГЛУПЫЕ, ПРОСТО ОНИ ЗДЕСЬ ЕЩЕ НЕ БЫВАЛИ. Поэтому ошибаются.
- Зоя больше не будет завышать планку. Она будет практиковать маленькие шаги, постепенно набирая обороты.
- Зоя будет больше общаться с людьми, которые ее любят и поддерживают. ВМЕСТЕ ОШИБАТЬСЯ ВЕСЕЛЕЕ.
- А как задорно можно иногда обсмеять свою ошибку. Похохотать толпой. Зоя будет смотреть на многие вещи проще.
***
А еще Зоя узнала, что слово ошибка восходит к старославянскому «ошибати», что означает «ударить не туда, мимо цели». Что ж, сегодня мимо цели, а завтра четко в цель. Главное, не терять задора.
***
Сегодня Зое идти на занятия. Может быть, она снова встретит в коридоре мужчину, который ей нравится. Может быть, они даже поговорят. Зоя будет улыбаться, бояться ошибиться. Но это ее не остановит. ЖИТЬ ВЕДЬ ТРЕВОЖНО, НО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО.