Открытый банк заданий ФИПИ, 2025
Исходный текст
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки».
Сочинение 13.2
Смысл финала текста А.Г. Алексина я понимаю так: зависть разрушительно действует на человека, не позволяет ему почувствовать благодарность за добро и выстроить дружеские отношения с окружающими. Чтобы подтвердить свою мысль, приведу примеры из текста.
Так, А.Г. Алексин рассказывает про Сеню Голубкина, который завидовал успехам других людей. Вместо того чтобы признать свои ошибки и исправить их, стать лучше, он винил в своих неудачах окружающих (предложения 13-14, 22-23). Зависть полностью поглотила Сеньку, поэтому он не способен на доброту и не замечает её проявления со стороны товарищей.
После написания районного диктанта Сенька остался бы на второй год, потому что допустил в работе слишком много ошибок (15, 24-25). Ваня, который искренне сочувствовал Голубкину и хотел помочь другу, взял на себя вину за пропажу шести тетрадей, чтобы Сеня переписал диктант и избежал второгодничества (34-35). Казалось бы, после такого самоотверженного поступка Голубкин должен был испытать благодарность, но он, напротив, «не простил благородства» своему спасителю и крепко невзлюбил его (38-39). Итак, из-за зависти Сеня не смог оценить чужую доброту и ответить на неё благодарностью и теплом.
Таким образом, зависть приводит к эгоизму и неблагодарности. Из-за неё человек утрачивает способность ценить добро и с теплотой относиться к окружающим.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризуют человека его нравственные ценности?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Сочинение 13.3
Как характеризуют человека его нравственные ценности? На мой взгляд, нравственные ценности определяют отношение человека к окружающим, влияют на его поступки. Приведу примеры, доказывающие эту мысль.
Так, в тексте А.Г. Алексина два героя обладают совершенно противоположными ценностями. Ваня, искренне сочувствующий другу, взял на себя вину за пропажу диктантов — совершил благородный поступок, не побоялся пожертвовать собой ради другого. Сенька же невзлюбил товарища за проявленное сострадание: ощутить благодарность и совершить ответное добро ему не позволила зависть, «в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков». Можно сделать вывод: люди с высокими нравственными ценностями способны совершить настоящие подвиги ради других, отнестись к ближним с добротой и сочувствием, в то время как люди, лишённые нравственных ориентиров, не смогут даже оценить чужих усилий, и самые благородные поступки принесут им только раздражение и обиду.
Хочется вспомнить роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Петр Гринёв даже в сложных обстоятельствах остается верен своим нравственным принципам. Герой отказывается присягнуть Пугачеву, несмотря на угрозу собственной жизни. Он остаётся верен императрице и своим убеждениям, что восхищает предводителя мятежников, и тот даже сохраняет жизнь Гринёву. Итак, нравственные качества героя определяют его поступки, помогают оставаться верным себе и тому, чем он дорожит, вызывают уважение даже в неприятеле.
Таким образом, нравственные ценности служат ориентиром в сложных жизненных ситуациях и определяют отношение человека к миру.