Общаться
В наше время это сложнейший вопрос. Социальные группы, в которые может попасть молодой человек, очень разнообразны по своему составу: материально благополучные и не очень, интеллектуально развитые и так себе, общительные или погруженные в постоянные телефонные переписки и многие другие. Иногда не знаешь, с какого конца к ним подойти.
Понятно, что от того, насколько хорошо мы подготовим наше чадо к встрече с обществом, будет зависеть его гармоничное будущее. И начнем мы эту подготовку с песочницы.
Наверняка у каждого из нас в молодости возникали мысли: а что обо мне подумают, если я сделаю что-то не так, скажу что-то не то и т.п. Подобные вопросы серьезно мешают при общении. Когда ребенок совсем маленький, эти вопросы его особо не беспокоят, и поэтому именно этот период его жизни необходимо использовать для вырабатывания навыков коммуникации. Не будем вдаваться в подробности, во что играть на детской площадке. Главное, чтобы он играл не один, а с детьми. Роль родителей при этом заключается не в сидении в телефоне или болтании с подружками, а в корректировке, если что-то пойдет не так. Достижение общих целей (построить замок из песка), оказание помощи (вместе взобраться на горку), забота (друг друга отряхнуть от песка) – это и многое другое, что свойственно нормальному человеку, можно постепенно прививать уже в раннем возрасте. Заложив надежный фундамент правильных ценностей, можно быть уверенным, что в дальнейшем он будет от них отталкиваться.
Вместе с тем, наблюдая за ребенком, стоит обратить внимание на то, что он делает дольше всего, то есть чем ему нравится заниматься. Любит рисовать – отметьте для себя тематику рисунков (люди, животные, растения, техника и т.п.); что-то делает из песка – определите направленность конечного результата (дом, городок с дорогами и мостами; куличики или что-то связанное с приготовлением пищи); любит движение – каким способом и на чем (бег, лазилки, самокат, велосипед) и т.п. Эта информация нам пригодится чуть позже.
Детский сад
Если до детского сада ребенок активно взаимодействовал с другими детьми, то проблем быть не должно. А вот если общения не было... Многие родители замечают, что посещение детского сада всегда связано с частыми простудными заболеваниями, и недоумевают, почему. Попадая в неизвестную и непривычную среду, ребенку сложно приспособиться, не имея опыта и поэтому, находясь в состоянии стресса, иммунитет ослабевает, что приводит к частым болезням. Это как защитная реакция организма, который посредством недомогания пытается минимизировать контакты. Также, положение осложняет то, что если на детской площадке дети могут меняться, то группа в детском саду имеет постоянный состав, а в случае конфликта просто так домой не уйдешь, как на обычной прогулке.
В данной обстановке крайне важна помощь, поддержка и внимание со стороны родителей.
В качестве рекомендации приведу пример игры, которую придумали мы с сыном, когда он был еще крохой. Героями игры выступали маленькие модели автомобилей, у каждого из которых была своя роль: два друга, их родители, дедушки и бабушки, друзья, враги, продавцы в магазинах и т.д. Без предварительного сценария, в состоянии постоянной импровизации придумывали истории, в которых обыгрывали различные жизненные ситуации. Не помню точно, но закончили мы приблизительно на шестисотой серии. Отличный способ обучить ребенка, как действовать в различных ситуациях, привить правильное отношение к родителям и старшему поколению и все остальное, на что хватит фантазии. Важно, что все это происходило в игровой форме, без назиданий. Недавно мой сын признался, что эта игра очень помогала ему, особенно когда он учился в начальных классах школы. Очень советую!
Школьные годы
Если в детском саду не сложились отношения в группе, то школа дает шанс ситуацию исправить и все начать с нуля, так как ребенок попадает в новый коллектив. Постарайтесь ему объяснить, что такое коллектив, из кого он состоит, каковы в нем правила и какую роль он хочет в нем играть сам.
Лидер
Как правило, он либо сильнее всех, либо умнее (находчивее, хитрее активнее и т.п.), иногда бывает и то и другое. Лидер не терпит конкуренции, и если кто-то хочет занять его место – придется побороться.
Окружение лидера
Как правило, безвольные, ничего из себя не представляющие подхалимы, безропотно подчиняющиеся своему вожаку.
Микрогруппы
Группы школьников, в среднем от двух до пяти человек. Их объединяют общие интересы или цели.
Ботаники
Эти персонажи зациклены на учебе. Они бывают полезными, если надо что-нибудь списать.
Артисты
Эти ребята создают веселую атмосферу на уроках и переменах.
Клоуны
Своим демонстративным поведением пытаются привлечь к себе внимание, мешая проводить уроки.
Тихони
Самые тихие, спокойные, никуда не вмешивающиеся ученики.
Изгои
Попасть в их число означает испортить себе жизнь. С ними никто не дружит, над ними издеваются и презирают.
А теперь очень важно! Если это все рассказать ребенку, заранее не подготовив его, то можно испугать так, что в школу он пойдет только под дулом пистолета. Я не просто так привел пример игры с машинками. Моделируя ситуации, вы шаг за шагом продемонстрируете все эти составные элементы будущего коллектива. Сейчас много мультфильмов, связанных со школой. Но одно дело смотреть, другое – когда во время игры сам ребенок будет строить диалоги, взаимодействовать с разными типами детей, откладывая в своей памяти модели поведения в различных ситуациях. Также во время игры пусть попробует себя в роли всех указанных ранее типов (лидер, подхалим, артист и т.д.). Посмотрите, как откликаются в нем эти типажи, и при необходимости этот вопрос подкорректируйте.
Очень важно отработать навык начала разговора с незнакомыми детьми, его развитие и поддержание, расположение к себе собеседника (улыбка – лучшее связующее средство, пусть это хорошенько запомнит).
Далее необходимо убедить дитя, что оптимальный вариант для него – быть в составе микрогруппы. Это интересно, безопасно (в случае возникновения конфликта с лидером класса), проще учиться при наличии помощи друзей и т.п.
Чтобы попасть в микрогруппу, необходимо быть разносторонние развитым. Если ребенок с раннего детства активно занимается только, например, хоккеем, то интересно ему будет лишь с себе подобными. Вероятность того, что в классе будут учиться будущие хоккеисты, мала. Ту информацию, которую надо было отметить для себя, когда он играл на детской площадке малышом, необходимо использовать для разностороннего развития ребенка. Чем больше интересов, тем проще найти группу единомышленников.
В конечном итоге, если грамотно подойти к вопросу психологической подготовки ребенка к учебе в школе, он будет чувствовать себя уверенным и знающим, что и как делать. А дальше жизнь будет вносить свои коррективы. Получая жизненный опыт к окончанию школы, ребенок должен вырасти самостоятельной личностью, способной адаптироваться в любом новом коллективе.
Заключение
Все, что мы с вами рассмотрели, – далеко не исчерпывающий список того, что должен уметь самостоятельный человек. Но если хотя бы это будет реализовано, то все остальное со временем проявится само собой. Было бы желание, а желание прививается с раннего возраста. Не упустите момент!
ЭТО ЕЩЁ НЕ КОНЕЦ! ВПЕРЕДИ МНОГО ИНТЕРЕСНОГО!