Смысловое чтение.
Читаем Антона Павловича, и расшифровываем.
Кто она, грызла кость?
Кто он, лаял?
Кого его, она хотела разорвать? Кто это, непрошенный гость?
Кого его, можно рассмотреть?
Уже рассвело и взошло солнце, засверкал кругом снег, а он все стоял поодаль и лаял. Волчата сосали свою мать, пихая ее лапами в тощий живот, а она в это время грызла лошадиную кость, белую и сухую; ее мучил голод, голова разболелась от собачьего лая, и хотелось ей броситься на непрошенного гостя и разорвать его.
Наконец щенок утомился и охрип; видя, что его не боятся и даже не обращают на него внимания, он стал несмело, то приседая, то подскакивая, подходить к волчатам. Теперь, при дневном свете, легко уже было рассмотреть его... Белый лоб у него был большой, а на лбу бугор, какой бывает у очень глупых собак; глаза были маленькие, голубые, тусклые, а выражение всей морды чрезвычайно глупое.
*****
Хотела было, увеличить число страниц. Но... Я стала сомневаться, что прочитав 10 страниц текста, поймёт ли дочь, о чём этот текст.
Нет, нет, нет.
Не надо нам количество. Будем качеством брать.
Теперь мы остановились на половине странице!!!
И разбираем эту половину, вдоль и поперёк. И не зря. Оно того стоило.
Пришлось провести предварительную подготовку.
Вот таким образом.
Хорошо, что есть возможность читать книги не только с бумажного листа, но и он-лайн. Копировать. Распечатывать. Удобно.
Белолобый. А.П. Чехов.
