Важно, что ты можешь
В данной главе я бы хотел поделиться своим опытом воспитания сына. Дочки у нас нет, поэтому сложно что-то посоветовать. Думаю, главное, чтобы она стала хорошим человеком. Что касается мальчишек, то здесь есть, где разгуляться. Наверняка все изложенное будет хорошо известно. Но проблема в том, что не всегда получается донести ребенку информацию так, чтобы он ее правильно понял. Очень надеюсь, что мне удастся вам в этом помочь. Чтобы разобраться, что к чему, предлагаю поговорить о том, что должен уметь самостоятельный человек и как этого достичь.
Думать
От того, какой у ребенка сформируется образ мышления, будет зависеть его образ жизни. Это аксиома, от которой необходимо отталкиваться. Если с раннего детства удастся приучить его продуктивно размышлять, то вопрос принятия им каких-либо решений в будущем будет решен. Попытайтесь объяснить алгоритм действий:
1. Определение цели, то есть чего хочет достигнуть ребенок.
2. Убедиться, что это пойдет на пользу как ему, так и окружающим.
3. Определить способ реализации задуманного.
4. Определить силы и средства для ее осуществления.
5. Реализация цели.
6. Корректировка, если что-то пойдет не так.
7. Оценка конечного результата.
8. Выводы и выявление недостатков, которые необходимо учесть в будущем.
Конечно, если вы маленькому мальчику все это расскажете в таком виде, то эффект будет как в старом анекдоте:
«Отец сидит, пишет кандидатскую диссертацию. К нему подходит маленький сынишка и спрашивает:
– Пап, скажи, пожалуйста: у меня яблоко, я его откусил, оно сначала было белым, а потом стало коричневым. Почему так?
Отец:
– Видишь ли, дело в том, что в составе мякоти яблока много железа. А составной частью воздуха является кислород. Когда свободные ионы железа взаимодействуют с радикалами кислорода, запускается процесс окисления, в ходе которого образуется оксидная пленка и срез приобретает характерный “ржавый” оттенок.
Сын, после паузы:
– Папа, а с кем это ты сейчас разговаривал?».
С раннего детства приучайте ребенка думать самостоятельно, придерживаясь указанного алгоритма.
Например, перед ребенком лежат кубики, и он с ними возится.
Спросите, что он хочет построить? (Цель).
«Домик» – ответит он.
«А для чего?» – спросите вы.
«Чтобы в нем жил зайчик» (Благая цель? Да!).
«А как ты будешь его строить?»
«Буду ставить один кубик на другой» (Способ).
«А сколько тебе нужно кубиков?»
«Вот столько» – показывает он (Средства).
Приступив к постройке домика, он увидел, что дом шатается. Спрашиваете, что надо сделать, чтобы дом стоял надежно? (Корректировка).
Если не понимает, то подсказываете (Подстраховка).
Дом в конечном итоге построен.
«Тебе нравится домик, сынок?»
«Да» (Оценка результата).
«Ты теперь понял, что основание должно быть устойчивым?»
«Да» (Учет недостатков).
Вот таким образом вы приучаете ребенка не просто ставить кубик на кубик, а осмысленно осуществлять конкретные действия для достижения цели, самостоятельно размышляя и принимая решения – что, как и для чего он делает. Если такие диалоги войдут в привычку, то в дальнейшем он будет так размышлять постоянно.
Защищаться
Прежде чем проводить разъяснительную работу, необходимо научить ребенка элементарным приемам самообороны. Лучше всего устроить его в секцию бокса или других единоборств уже в 6-7 лет. Только будьте внимательны с выбором. Иногда встречаются такие специалисты, которые прививают в раннем возрасте расовую и религиозную ненависть или агрессию по отношению к другим людям. Очень не хочется, чтобы позже появился еще один боец криминальной группировки или экстремист.
Итак, получив начальные навыки, побеседуйте с сыном. Чтобы вы вдруг не подумали, что я учу вас, предлагаю вариант беседы, которую провел со своим. Еще раз напомню, что это лишь мое мнение. От того, чему вы научите своего ребенка, будет зависеть его жизнь и здоровье!
«Хорошенько запомни, сынок, основные правила использования приемов самообороны.
1. Силу надо применять только для защиты себя или других.
2. Попытайся избежать конфликта, а если драка неизбежна, то бей первый. Иногда достаточно одного удара, чтобы человек упал. Пусть лучше это будет твой противник.
3. Если на тебя напали, а с тобой твоя знакомая девушка или друг, то бейся до конца. Убежишь, струсив и бросив, – будешь жалеть об этом и страдать всю оставшуюся жизнь.
4. Если тебе угрожают ножом на расстоянии, то постарайся, если возможно, убежать. Ищи людное место, преступнику свидетели не нужны. Если убежать невозможно, то отдай, что требуют. Не пытайся отнять нож, не всем профессионалам это под силу.
5. Если угрожают пистолетом, то отдай все, что требуют. Жизнь дороже всего! А от пули не убежишь.
6. Если ты один и к тебе подошли несколько хулиганов и стали угрожать, то беги, если есть возможность. Не обращай внимания на окрики, что ты трус. Бегством ты спасаешь свою жизнь. Она дана тебе не для того, чтобы ее забрали трусливые слабаки. Трусливые они потому, что один на один боятся нападать, поэтому нападают группой.
7. Если на встречу идет группа хулиганов и тебе некуда свернуть, то сделай вид, что тебе не страшно, смотри вперед смело, но не в глаза. Глаза – это зеркало души, а душе страшно (не боятся только дураки), когда угрожает опасность. Увидев в твоих глазах страх – скорее всего, нападут. Также пристальный взгляд «глаза в глаза» воспринимается как вызов.
8. Не советую играть в компьютерные игры типа драк и шутеров. Если возникнет реальная ситуация, то ты можешь переоценить свои силы, ведь в игре ты крутой парень, у которого 5 жизней. Запомни, жизнь у тебя одна!».
Позже мы еще не раз говорили на эту тему. Переварить сразу столько информации ребенку тяжело, плюс ко всему, степень и качество ее восприятия с каждым годом меняется.
ПРОДОЛЖЕНИЕ В СЛЕДУЮЩЕЙ ПУБЛИКАЦИИ.