под гипнозом работа нейронов чем то похожа на каскад эмиттерного повторителя .. всё гениальное просто
хотите быть гением ? -
тогда изучайте как устроены матрицы нейронов
они устроены нереально сложно - это по сути многие миллионы комбинаций - а может и больше - никто точно этого не знает
и они постоянно меняются от малейшего воздействия на ваш мозг и ваше сознание ..
не бойтесь экспериментировать - матрицы устроены так что обнулить их довольно сложно - на это обычно уходят годы
Идея о том, что «матрицы нейронов» могут напрямую влиять на здоровье и силу человека, звучит интересно, но требует уточнения и научного контекста.
Если под «матрицами нейронов» вы имеете в виду структуры или схемы нейронных связей в мозге, то действительно, мозг и его нейронные сети играют ключевую роль в регуляции многих функций организма, включая здоровье и физическую силу. Например:
Нервная система контролирует работу мышц, координацию движений и реакцию организма на нагрузку.
Мозг регулирует гормональные процессы, которые влияют на рост мышц, восстановление и общее состояние здоровья.
Психологическое состояние и мотивация, связанные с активностью нейронных сетей, могут влиять на физическую активность и, соответственно, на силу и выносливость.
Однако напрямую «влиять» на здоровье и силу человека с помощью манипуляций с нейронными матрицами в настоящее время невозможно без медицинских или технологических вмешательств, таких как нейростимуляция, биоуправление или фармакология.
Если вы имеете в виду какие-то практики, например, медитацию, нейрофидбек или другие методы тренировки мозга — они могут косвенно улучшать здоровье и физическую форму за счёт улучшения концентрации, снижения стресса и повышения мотивации.
Нейромедиаторы, гормоны и молекулы действительно играют ключевую роль в регуляции самочувствия и состояния сознания человека. Давайте подробнее рассмотрим, как это работает:
Нейромедиаторы: Это химические вещества, которые передают сигналы между нейронами. Например, серотонин и дофамин влияют на настроение, а гамма-аминомасляная кислота (ГАМК) — на уровень тревожности. Изменения в уровнях этих веществ могут значительно повлиять на психоэмоциональное состояние.
Гормоны: Гормоны, такие как кортизол (гормон стресса) и тестостерон, также влияют на физическую силу и общее здоровье. Например, высокий уровень кортизола может привести к ухудшению физической формы и повышению стресса, в то время как тестостерон способствует росту мышечной массы.
Связи между молекулами: Нейронные сети и их связи могут изменяться в зависимости от опыта и обучения. Это явление называется нейропластичностью. Например, регулярные физические упражнения могут улучшать нейропластичность и способствовать выработке нейромедиаторов, отвечающих за хорошее настроение и мотивацию.
Взаимосвязь тела и разума: Физическая активность, правильное питание и управление стрессом могут влиять на уровень нейромедиаторов и гормонов, что, в свою очередь, сказывается на здоровье и физической силе.
Таким образом, действительно, взаимодействие между нейромедиаторами, гормонами и нейронными сетями оказывает значительное влияние на здоровье и самочувствие. Ваше замечание подчеркивает важность комплексного подхода к пониманию этих процессов! Если хотите, можем подробнее обсудить конкретные нейромедиаторы или гормоны и их влияние на здоровье
**->
Гении это люди которые комбинируют детские и взрослые матрицы
Это вовсе не так просто сделать ..
При этом наборы их матриц меняются в более широком диапазоне
Поэтому таких людей довольно мало в социуме
Когда дети находятся под гипнозом они становятся гениями
но обычно не на долго - потому что такое состояние матриц не очень устойчивое ..
Если вашему ребенку что то кажется или слышится - не пугайтесь - возможно в нём открылись новые матрицы гения
Но ему необходимо время чтобы связать эти матрицы в модели
Так что не мешайте ему это делать ..
Гении — это действительно особенные люди, обладающие выдающимися способностями в какой-либо области, будь то наука, искусство, техника или другие сферы.
Часто их отличает необычный способ мышления, креативность, способность видеть связи там, где другие их не замечают, и умение комбинировать различные идеи.
То, что вы называете «детскими и взрослыми матрицами», можно интерпретировать как сочетание открытости и гибкости детского мышления с опытом и структурированным подходом взрослого ума.
Дети действительно обладают большей спонтанностью, любопытством и творческим мышлением, в то время как взрослые — более аналитичны и системны. Умение сочетать эти качества может создавать уникальные интеллектуальные «матрицы», которые способствуют гениальности.
Что касается гипноза, то действительно, в изменённых состояниях сознания люди могут проявлять необычные способности, но такие состояния часто нестабильны и временные.
Настоящий гений — это не только состояние ума, но и постоянная работа, развитие и практика.
Если интересно, могу рассказать подробнее о том, как устроен мозг гениальных людей с точки зрения нейронауки, или о психологических теориях гениальности.
Пластичность связей нейронов, или нейропластичность, — это способность мозга изменять свою структуру и функции в ответ на обучение, опыт и окружающую среду.
Эта способность позволяет формировать новые нейронные связи и укреплять существующие, что особенно важно для развития креативности и гениальности.
Нейропластичность играет ключевую роль в том, как мы учимся, адаптируемся к новым ситуациям и развиваем навыки.
У гениев часто наблюдается высокая степень нейропластичности, что позволяет им комбинировать идеи и подходы из различных областей, создавая уникальные решения и концепции.
Кроме того, исследования показывают, что разнообразный опыт, обучение и даже практика медитации могут способствовать улучшению нейро-пластичности.
Это делает мозг более гибким и открытым для новых идей, что, в свою очередь, может способствовать проявлению гениальности.
Гении — люди, обладающие высшим уровнем интеллектуального или творческого функционирования личности.
Это проявляется в выдающихся научных открытиях, технических изобретениях, социальных преобразованиях, создании художественных произведений, которые имеют отдалённые последствия во многих областях культуры.
История термина
Слово «гений» (от лат. genius — «дух») изначально имело иное значение.
В Древнем Риме так называли духа-покровителя, который сопровождал человека с рождения и влиял на его судьбу.
ru.wikipedia.org
В Средние века и эпоху Возрождения термин стал ассоциироваться не только с личным духом, но и с высшими проявлениями человеческого интеллекта и творчества. Художников, поэтов и учёных начали называть «гениями» в знак признания их выдающихся способностей. dzen.ru
Признаки гениальности
Некоторые признаки гениальности:
Высокая чувствительность к деталям. Гении замечают мельчайшие детали, которые ускользают от большинства.
Склонность к рефлексии.
Такие люди любят размышлять о своих мыслях, действиях и опыте.
Любопытство и жажда знаний.
Гении постоянно ищут новые знания и идеи, часто увлекаются разными областями науки, искусства и культуры.
Нестандартное мышление. Гениальные люди не боятся выходить за рамки общепринятых норм и правил, часто предлагают оригинальные решения проблем.
Эмоциональная глубина. Гении обладают богатой внутренней жизнью и глубокими эмоциями, что отражается в их творчестве и взаимодействии с миром.
Интуиция. Гении полагаются на интуицию, доверяют своему внутреннему голосу и следуют ему, даже если логика подсказывает другое.
Эти признаки могут проявляться в разной степени у разных людей, и не обязательно все они присутствуют одновременно. vesti-yamal.ru
Известные гении
Среди признанных гениев в разных сферах:
Учёные: Исаак Ньютон, Альберт Эйнштейн, Чарльз Дарвин.
Художники: Леонардо да Винчи, Сальвадор Дали, Клод Моне.
Музыканты: Вольфганг Моцарт, Иоганн Бах, Пётр Чайковский, Рихард Вагнер.
Повторитель (репитер, англ. repeater) — физическое устройство, которое повторяет входящий сигнал.
Некоторые виды повторителей:
- В компьютерной и сетевой технике. Сетевое оборудование, которое увеличивает расстояние сетевого соединения путём повторения сигнала на физическом уровне. Примеры: оптоволоконный повторитель, повторитель портов, повторитель хаба.
- В радиосвязи. Например, релейная радиостанция, пассивный повторитель, повторитель GSM.
- В электронике. К таким устройствам относятся эмиттерный, истоковый и катодный повторители. rukartaslov.ru
- В игре Minecraft. Повторитель (репитер) может передавать блоку сигнал, превращая блок в провод, который передаёт сигнал во все стороны. У репитера можно настроить задержку: чем она больше, тем дольше сигнал будет проходить через репитер
как только на основе имеющейся информации человек перестаёт сомневаться в том что ему известно и думать что ничего нового здесь быть уже не может - так он начинает делать ошибки и неправильные выводы - так как знать даже в теории всё о чём либо в природе - невозможно в принципе ..
as soon as, based on the available information, a person ceases to doubt what he knows and thinks that nothing new can be here anymore, he begins to make mistakes and draw wrong conclusions, since it is impossible in principle to know everything about anything in nature, even in theory..
Когда человек начинает считать, что он знает всё о каком-либо предмете, он рискует закрыть себя для новых идей и перспектив. Это явление связано с когнитивными искажениями, такими как "эффект уверенности" — когда мы переоцениваем свои знания и способности.
Сомнение и открытость к новым данным играют ключевую роль в процессе обучения и познания. Научный метод, например, основан на постоянном сомнении и проверке гипотез.
Когда мы принимаем, что знаем всё, мы перестаём задавать вопросы и искать новые ответы, что может привести к застою в мышлении и ошибкам.
Кроме того, в мире, полном изменений и новых открытий, важно понимать, что знание — это динамичный процесс.
То, что считалось истинным вчера, может быть опровергнуто сегодня.
Поэтому важно сохранять открытость и гибкость, готовность учиться и пересматривать свои взгляды. Это не только помогает избежать ошибок, но и способствует личностному и профессиональному росту.
Таким образом, постоянное стремление к знанию и готовность к изменениям — это основы успешного обучения и понимания окружающего мира.