Умение различать форму предметов и запоминать геометрические фигуры и тела помогает детям развивать память, логическое мышление, формировать элементарные математические представления. Ребята учатся сравнивать, группировать и конструировать. А теперь расскажу об играх, которые стали незаменимыми помощниками в обучении наших детей.
1. Рамки — вкладыши.
В возрасте 18 месяцев малыш уже может работать с рамками-вкладышами из трёх фигур: круг, квадрат и треугольник. Они помогут малышу изучать геометрические фигуры, развивать глазомер и координацию движений рук.
2. Досочки Сегена или рамки — вкладыши с геометрическими фигурами.
У меня есть рамки—вкладыши с фигурами, которые я сделала сама из пластиковых папок. Поэтому буду использовать их.
Или можно купить Досочки Сегена в интернет-магазине.
Они учат различать фигуры по форме, тренируют мелкую моторику. Ближе к 3 годам ребёнок может обводить фигуры по трафарету, штриховать их, а также рисовать различные картины благодаря трафаретам.
3. Ищем предметы круглой, квадратной, прямоугольной, треугольной формы дома и на улице.
Играть можно с 2 — 3 лет (зависит от ребёнка).
Сначала я рассматриваю с малышом картинки в книге на данную тему.
Для этого беру фигуру прямоугольника из предыдущего материала, накладываю на рисунок с флагом, затем с аквариумом и ноутбуком. Уточняю, что это предметы имеют форму прямоугольника. Затем прошу ребёнка найти в комнате предметы прямоугольной формы. Аналогично с предметами круглой, треугольной, квадратной и других форм. Для самых маленьких лучше начать изучение с геометрической фигуры круг.
4. Логические блоки Дьенеша.
Замечательное пособие. Самые простые игры с блоками подходят малышам от двух лет. А более сложные задания детки будут выполнять уже в возрасте 6 — 8 лет.
Я приобрела набор блоков с игровыми тетрадями, в которых много интересных заданий.
Вот одно из заданий для деток 2 — 3 лет. Малыш из блоков разной формы выкладывает машинки. Так ребёнок закрепляет знания о геометрических фигурах, приобретает навыки конструирования.
Это пособие я еще не раз буду упоминать в своих статьях, так как благодаря ему дети учатся различать предметы по форме, цвету, размеру и толщине. А также детям проще в дальнейшем будет овладеть основами математики и информатики. Ведь основное умение, необходимое для решения логических задач — это умение выявлять в объектах разнообразные свойства или их отсутствие, абстрагировать и удерживать в памяти свойства объектов, обобщать объекты по одному или нескольким признакам, учитывая их наличие или отсутствие. А в играх с блоками это умение и развивается.
5. Сортировка по форме.
Для игры понадобятся блоки Дьенеша, либо можно вырезать из картона геометрические фигуры: круги, квадраты, прямоугольники и треугольники. Для маленьких детей 2 лет пусть они будут одного цвета, а отличаются только по форме (помним о принципе «изоляции трудностей»). Сортировать фигуры можно просто в разные контейнеры, на которых нарисованы или приклеены аналогичные фигуры. Но интересней для детей игра «Покорми зверят».
Суть игры: на полу в комнате рисуем мелом или изобразим при помощи изоленты 4 вышеупомянутые фигуры. В круг я решила посадить мягкую игрушку ёжика, в квадрат — медведя, в треугольник — зайчика, а в прямоугольник — лису. Говорю малышу, что зверята проголодались и хотят кушать. Объясняю, что каждому зверьку надо принести еду такой формы, какой формы у него домик. Я добавляю в игру музыкальное сопровождение (обычно дети лет с трёх любят выполнять такие задания на скорость). Объясняю ребёнку, что надо успеть разнести вкусняшки зверькам, пока играет музыка. Когда она выключится, разносить еду уже нельзя. Так как придёт голодный великан (папа или мама) и все, что осталось вне домиков, съест).
Если у вас двое или трое детей, играть ещё интересней. Добавится соревновательный момент, и детки с удовольствием будут собирать фигурки. А победит тот, кто сделает это быстрей.
Когда все фигуры разложены по «домикам», я показываю ребёнку картинки в книге: зайчик любит есть морковку, её форма похожа на треугольник. Поэтому блоки треугольной формы у нас и были морковкой. А медведь очень любит мёд, который находится в квадратных ульях, поэтому мы принесли ему квадратные фигурки — ульи. Ёжику мы принесли круглые фигуры — яблоки. А лисе — прямоугольные. Они похожи на кусочки мяса, которое лиса любит есть.
После, когда блоки Дьенеша и мягкие игрушки были убраны на своё место, я попросила дочь:
— Встань пожалуйста в круг.
Она встала.
— А теперь в квадрат.
Дочь перешла в квадрат.
— Покажи мне треугольник.
Дочь показала.
— А где прямоугольник?
И снова она нашла фигуру правильно. Я поняла, что дочь усвоила материал. Теперь будем закреплять его в других играх.
6. Книга «Многоразовые наклейки Форма».
Наверно, все детки без исключения очень любят книжки с наклейками. Так почему бы не повторить геометрические фигуры, работая с такой книгой.
7. Рисование штампами «Геометрические фигуры».
Я заказала в интернет — магазине штемпельные подушечки, вырезала из листа фоамирана круг, квадрат, треугольник и прямоугольник (постепенно можно добавлять новые фигуры), наклеила фигуры на деревянные цилиндры и предложила дочери порисовать. Что она с удовольствием и сделала.
8. Аппликации.
С двух лет (даже раньше) ребёнок может выполнять простые аппликации. Вырежьте из цветной бумаги заготовки различной формы и предложите малышу приклеить их на лист цветного картона.
Можно на листе картона нарисовать узнаваемые объекты (например, ёлочку из треугольников), а можно оставить лист чистым. Пусть ребёнок развивает свою фантазию.
Выполняя аппликацию, повторите названия фигур.
9. Лепка.
Моя дочь очень любит развивающие тетради «Лепим из пластилина». В них много героев различной формы. Круглые — колёса у машинок, солнышко, божья коровка, шарики на ёлочке и так далее. Квадратные — стороны у кубиков, окно…Ищем и лепим объекты разных форм.
10. Лото с геометрическими фигурами.
Можно сделать самостоятельно, можно приобрести в магазине. Я скачала такую картинку, из которой сделала и лото, и мемори.
11. Мемори.
Игра на развитие фотографической памяти.
Я распечатала на картоне карточки с геометрическими фигурами в двух экземплярах. Поэтому наша игра еще и на повторение геометрических форм.
Раскладываем карточки рубашкой вверх. Далее по очереди с ребёнком открываем по 2 карты с изображением. Цель игры — найти совпадающие пары. Кто больше соберёт таких пар, тот и выиграет.
12. Шитьё.
Детям с 2,5 лет можно дать заготовки картона для шитья на нём. Здесь в качестве рисунка можно использовать всё те же геометрические фигуры.
Заранее нарисуйте на картоне фигуры, сделайте дырочки шилом по контуру фигур. Пусть малыш пробует прошить контур круга, квадрата, треугольника.
13. Танграм.
Это игра—головоломка. Состоит из 7 фигур, из которых нужно построить какой-либо объект.
Играя в танграм, ребёнок запоминает формы, планирует свои действия, развивает творческое мышление, ищет лучшие и верные решения. Эти навыки помогут ему и в жизни.
Также игра способствует развитию пространственного мышления и усидчивости.
Я распечатала рисунки-схемы для наложения фигур танграма в натуральную величину. Малыши 2-3 лет могут собирать вот такие картинки.
Для того, чтобы сделать акцент на форме, лучше приобрести неокрашенный танграм. Для детей постарше рисунки—схемы будут сложнее. Но об этом в следующих статьях.
На этом закончу обзор сенсорных материалов для изучения плоских геометрических фигур. Игр на эту тематику продается достаточно много. Я перечислила те, которые считаю наиболее важными, и которые любят мои дети. В следующей статье продолжу рассматривать сенсорные материалы для изучения формы. Но это будут уже объемные геометрические тела.