🔶 | ПУТЬ ТОГО, КТО НОСИТ КОРСЕТ | 🔶
🖇️Часть 2
📌В продолжение темы «Путь того-кто-носит-корсет» рассмотримвопрос качества жизни ребенка в такой непростой штуке как корсет Шено.
Монументально качество «пути в корсете зиждется на трех китах – физическом аспекте, социальном и психологическом (порой последние два плавно перетекают друг в друга). В этой статье начнем с психологического. Почему он? Потому что до создания корсета сначала надо его порекомендовать. Сначала идея, потом действие. И этап восприятия корсета красной нитью проходит через остальные два.
Этап «докорсетный». Особенность большинства пациентов протезно ортопедических центров в том, что они уже знают, куда пришли и что им,скорее всего, что-то надо изготавливать. А первичное наблюдение и выявление показаний для корсетирования выпадает на долю амбулаторно-поликлиническогозвена. Узнав в необходимости ношения корсета, начинается изучение множества источников информации о нем, что это такое, как его носить и прочее. Ввиду обилия ее в интернете и разного уровня достоверности сведений, в голове может возникнуть информационный хаос, который будет психологически давлеть надродителями и самим ребенком. Поэтому «путь того-кто-носит-корсет» и помогающих ему людей начинается с тщательной информационной подготовки. Правильнее всегобудет как можно быстрее проконсультироваться у специалистов, кто занимается именно корсетами. Чаще всего таких специалистов можно найти именно в протезно-ортопедических центрах, центрах лечебной физкультуры при сколиозе (BSPTS, например), и других специализированных на сколиозе организациях. Каждый день через их руки проходит множество пациентов со сколиозом и в корсетах, каждый день они получают обратную связь и видят разные клинические случаи. Поэтому, со своей стороны, они смогут наиболее подробно и поэтапно описать план лечения и ведения пациента в корсете. Когда есть четкий план наблюдения и постановкацелей лечения практически любой диагноз воспринимается легче. Так устроен человек.
Дальше начинается путь принятия корсета. Собственно, ондлится весь курс лечения. Каждый день до получения корсета и каждый день в корсете ребенок старается его принять. Одному принять корсет невозможно. Важнаподдержка со стороны родных, близких, друзей. Причем под поддержкой подразумевается далеко не всегда сожаление и сочувствие. До момента ношения корсета больше всего страшит факт того, что привычный образ жизни будет перевернут с ног на голову. Что теперь будет все по-другому. На самом деле этоне совсем так. Очень важно стремиться к сохранению привычного уклада. Привыкнув физически к корсету, важно чтобы ребенок продолжил жить обычной жизнью – ходить в школу, гулять с друзьями, заниматься физической активностью, не бросать из-за корсета хобби (рисуйте, пойте, вышивайте, занимайтесь скалолазанием, туризмом ипр.). Безусловно, будут некоторые физические ограничения, но чаще всего они не полностью препятствуют некоторым действиям, а лишь требуют приноровиться кновым условиям. А на выпускной, концерт или тренировку можно похулиганить и снять корсет, это ведь не брекеты.
Теперь о психологах, раньше мы писали об их помощи. Напишеми сейчас. Психолог – не психиатр, он работает со здоровыми людьми. С учетом нашего современного ускоренного образа жизни, данный специалист порой требуетсячеловеку и без корсета. А тут такое, корсет, ничего себе. Собственно, если в сознании не клеится стройная картинка того, как мы все вместе будем помогать«тому кто-носит-корсет», если не получается наладить понимание и справиться с тревожностью, то на помощь может прийти психолог. Еще Авиценна говорил, что уврача есть три средства в борьбе с болезнью, и первым он отмечал именно «слово».
💭Как Вам продолжение статьи от нашего врача травматолога-ортопеда Петрова Семена Сергеевича? Делитесь комментариями👇🏼