Найти в Дзене

Кабинеты, аудитории, лаборатории хим.техникума. Ч 3

ч 2 «Как-то тихо. Этой тишины так часто не хватает. И время, кажется, течёт здесь иначе… ласковей и нежней, чем там, где есть вечно уставшие и спешащие по своим делам». Проходя по заброшенному зданию, человек невольно пытается воссоздать его прежний облик. Как это помещение выглядело раньше, какие люди здесь ходили, чем они занимались и о чём мечтали? Каждая сохранившаяся деталь, от фотографии на стене до забытой детской игрушки и пары кирзовых сапог, помогает выстроить образ прошлого. На заброшенном объекте человек сильнее всего ощущает течение времени. Именно в таких местах время становится наиболее материальным, воплощаясь в следах постепенного истлевания и разрушения. Всё это заставляет человека задуматься о конечности собственного существования и непостоянстве окружающей действительности. В отличие от эстетики старого, эстетика ветхого обусловлена также и будущим заброшенного объекта. Руина представляет собой медленное движение к не-существованию и превращению в остатки остатко

ч 2

«Как-то тихо. Этой тишины так часто не хватает. И время, кажется, течёт здесь иначе… ласковей и нежней, чем там, где есть вечно уставшие и спешащие по своим делам».

Проходя по заброшенному зданию, человек невольно пытается воссоздать его прежний облик. Как это помещение выглядело раньше, какие люди здесь ходили, чем они занимались и о чём мечтали? Каждая сохранившаяся деталь, от фотографии на стене до забытой детской игрушки и пары кирзовых сапог, помогает выстроить образ прошлого. На заброшенном объекте человек сильнее всего ощущает течение времени. Именно в таких местах время становится наиболее материальным, воплощаясь в следах постепенного истлевания и разрушения. Всё это заставляет человека задуматься о конечности собственного существования и непостоянстве окружающей действительности. В отличие от эстетики старогоэстетика ветхого обусловлена также и будущим заброшенного объекта. Руина представляет собой медленное движение к не-существованию и превращению в остатки остатков.

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
-12
-13
-14
-15
-16
-17
-18
-19
-20
-21
-22
-23
-24
-25
-26
-27
-28
-29
-30
-31
-32
-33
-34
-35

ч 4