Игрушки Лабубу и особенности детского восприятия мира.

Переступая порог магазина игрушек, даже взрослый человек начинает теряться от их обилия, разноплановости и яркости, а что уж говорить о детях! Блеск в глазах, зашкаливание эмоций, хаотичные движения – все указывает на то, что ребенок возбужден, обрадован и жаждет получить то, что принесет ему новые ощущения! А новые знания принесет? Новые навыки или новое чувственное восприятие мира?

В возрастной психологии отмечается, что любая игрушка – это не просто предмет, это способ познания ребёнком нового - того, что поможет ему во взрослой жизни совершать правильные поступки, не делать ошибок. Игрушки разнообразны. Есть развивающие: сенсорные (звуковые – как погремушка или зрительные – как как калейдоскоп), двигательные (мяч), образные (кукла), конструктивные (конструктор), общественно-бытового и производственно-технического назначения (совок с ведерком, например). Так же они различаются по возрастам и по материалу изготовления. Что же делает игрушка с ребёнком – очень многое! Она стимулирует осмысленную деятельность, знакомит с ролевой деятельностью (например игра в дочки – матери), удовлетворяет двигательные потребности малыша, конечно позволяет знакомится с окружающим миром, развивает навыки коммуникации, позволяет ребёнку, как бы, воспроизвести себя в реальной жизни.

Лабубу – что за игрушка и чем может привлечь ребенка? Дать однозначный ответ на вопрос сложно. Это игрушка из мягкого материала, с большими глазами, нестандартным внешним видом, красивого цвета, где нет акцента на зубастый рот и все это создаёт впечатление милого ужаса. Вкупе с округлыми чертами она вызывает сильный эмоциональный отклик у ребенка – одновременно и отталкивает, и притягивает. Хочется разобраться – что же это, как это работает? Образная игрушка, которая не несёт однозначно негативного посыла ребёнку, но, при этом, важно учитывать психологические и психические возможности и особенности самого ребенка. Исследований по влиянию этой игрушки на детей не проводилось, но Роскачество заявили о готовности проверить игрушку на безопасность и качество и по результатам проверки будет принято решение о целесообразности продаж данной игрушки на территории России. Предыдущая проверка этой организацией игрушки Хагги Вагги привела к изъятию её из торговой сети в связи признанием её опасности для детей и многие родители согласны с этим, отмечая негативные изменения в поведении детей после появления этой игрушки в доме.

Как всегда, так и сейчас, на психику ребенка наиболее благоприятное влияние оказывают развивающие игрушки, на мой взгляд. Если говорить об образных игрушках, то, полагаю, что, особенно в раннем детском возрасте, когда психика еще не устойчива, важны игрушки с однозначно добрым посылом, позволяющим удовлетворить базовую потребность в безопасности. Безусловность любви, доброта мира – вот те принципы и понятия, которые дают возможность укрепления нервной системы, создания внутренней гармоничной среды. К сожалению, идеальной игрушки нет. Игрушки и должны быть разными, разнообразными, но не бестолковыми. Лабубу, на мой взгляд, неоднозначна и противоречива, в ней больше вопросов, чем однозначных посылов, что и делает её интересной. Каждый ребенок, таким образом, вкладывает в игрушку свой смысл, свой характер, свое предназначение и свою роль и это зависит только от самого ребенка. На мой взгляд, играть с ней детям школьного возраста вполне уместно – через нее есть возможность прожить негативные эмоции или, наоборот, успокоиться, разминая игрушку в руках. Повторю лишь, что это для детей со стабильной нервной системой. Детям с выраженной тревожностью, например, лучше демонстрировать игрушки с однозначно добрым и поддерживающим посылом. Игрушка не показывает внутренний мир ребенка, игрушка удовлетворяет внутренние потребности ребенка, ведь игрушку покупают взрослые, то есть те, кто понимает особенности, потребности своего дитя и посредством игрушки корректирует или полностью удовлетворяет их.

Мир игрушек огромен, важно не заблудиться в нём, не создать из игрушки культ и не откупаться игрушками от живого общения с ребёнком. Важно помнить, что полезно то, что не несёт однозначного вреда и что живое, образовательное общение ребёнка со взрослым не заменит никакая игрушка.

Автор: Скрябина Ирина Анатольевна
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru