«Мне не нужен английский!» — заявлял 12-летний Саша в феврале.
В мае он сам попросил продолжить занятия.
Как за 8 недель тройка превратилась в уверенную четверку?
Рассказываю историю, которая вдохновит даже скептиков.
Точка А: «Учительница сказала — у него нет способностей»
В начале года ситуация выглядела безнадёжной:
✖ Оценки: сплошные тройки, одна двойка за диктант
✖ Словарный запас: 50 слов максимум (включая «hello» и «dog»)
✖ Отношение: «Ненавижу этот дурацкий язык!»
Что делали родители:
- Наняли репетитора («Надоело каждый вечер делать за него упражнения!»)
- Купили курс в приложении (забыл пароль через 3 дня)
- Запретили гаджеты («Пока не сделаешь уроки!»)
Результат: ноль.
Разворот: как нашли подход
1. Выяснили причину ненависти:
Оказалось, Саша стеснялся своего произношения. После насмешек одноклассника («Ты говоришь, как робот!») просто перестал пробовать.
2. Сменили тактику:
- Первые 2 недели — только игры:
- • Minecraft с английским интерфейсом
- • Карточки «Угадай слово» (приз — минута на YouTube)
- Песня недели (выбрали Imagine Dragons — «Believer»)
- Грамматика через мемы:
Вместо «Present Simple = факты» — правила в духе:
«I eat pizza every day» → «Я жру пиццу, как хомяк (и это факт)»
3. Нашли «его» формат:
Саша — кинестетик. Мы использовали:
- Кубики с глаголами (бросаешь — составляешь предложение)
- Липкие стикеры по всей комнате («fridge» на холодильнике, «window» на окне)
Что изменилось через 2 месяца:
✔ Оценки: 4 за контрольную по теме «Present Continuous»
✔ Домашка: делает сам (мама только проверяет)
✔ Мотивация: попросил смотреть «Человека-паука» в оригинале
Точка Б: На открытом уроке Саша добровольно вышел к доске!
5 правил, которые вынесла мама Саши:
- Не «подтянуть», а «заинтересовать» — язык стал инструментом для игр, а не школьной повинностью.
- Ошибки — это нормально. Репетитор первые 3 занятия только хвалила, даже за «I eated pizza».
- 15 минут в день > 2 часа в выходные. Короткие, но регулярные тренировки.
- Связь с увлечениями. Разрешили играть в Roblox — но с англоязычными игроками.
- Школа — не главное. Важнее, что ребёнок перестал бояться пробовать.
Что дальше?
Сейчас Саша:
- Учит слова через TikTok-тренды (например, «rizz» — новое «charm»)
- Мечтает поехать в языковой лагерь
- До сих пор поёт «Believer» (уже почти без акцента!)
Подведем итог:
Английский — не про оценки. Это про:
- Уверенность («Я смогу!»)
- Свободу (понять любимую песню, завести друга за границей)
- Выбор (не «надо», а «хочу»)
А как ваш ребёнок подружился с английским? Делитесь лайфхаками в комментариях — соберём топ-5 неочевидных способов!
P.S. История Саши — не сказка. Это алгоритм: найти боль → снять страх → подключить интерес. И да, «Believer» теперь и моя любимая песня.
Пишите в директ и мы подберем удобный формат занятий для Вашего ребенка после бесплатного пробного урока!
(Статья основана на реальных событиях, имена изменены)