Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Токсичное отношение к детям: в ящичек складывали. Опустошающая мать.

В токсичных семьях детей не просто отвергали, игнорировали и подавляли. Их буквально третировали и стирали им личность. - ограничивали ( одергивали) -запрещали, без обьяснений - игнорировали, считали не важными - делали бесправными, - искали как использовать, - предъявляли претензии, что таких родителей должны насильно любить, создавать им видимость семьи " тебе, что трюдно?" - проявляли безразличие и брезгливость к ребенку, общались претензионно- брезгливым тоном. -не развивали личность (" ты же не умеешь, не можешь, все отдай"). Хотели самоутверждаться, доминировать, распоряжаться чужими жизнями, раздувать свою важность. ( Отношение к детям как к личным рабам). Вместо личного пространства, детей загоняли в рамки, в ящичек складывали, создавали им мертвую жизнь, отбирали права на жизнь, безопасность, защиту и развитие. Делали так как делать нельзя. Себя наполняли энергией, а из детей ее откачивали. Ребенку нужны свои вещи, игрушки, свой угол или комната, свои книги, своя одежда. Безоп

В токсичных семьях детей не просто отвергали, игнорировали и подавляли. Их буквально третировали и стирали им личность.

- ограничивали ( одергивали)

-запрещали, без обьяснений

- игнорировали, считали не важными

- делали бесправными,

- искали как использовать,

- предъявляли претензии, что таких родителей должны насильно любить, создавать им видимость семьи " тебе, что трюдно?"

- проявляли безразличие и брезгливость к ребенку, общались претензионно- брезгливым тоном.

-не развивали личность (" ты же не умеешь, не можешь, все отдай").

Хотели самоутверждаться, доминировать, распоряжаться чужими жизнями, раздувать свою важность. ( Отношение к детям как к личным рабам).

Вместо личного пространства, детей загоняли в рамки, в ящичек складывали, создавали им мертвую жизнь, отбирали права на жизнь, безопасность, защиту и развитие.

Делали так как делать нельзя. Себя наполняли энергией, а из детей ее откачивали.

Ребенку нужны свои вещи, игрушки, свой угол или комната, свои книги, своя одежда. Безопасная среда, где его любят, видят, считают ценным и значимым. Где его берегут и защитят.

Крайне негативно на психику влияет ананкастно-запрещающее-шаблонное воспитание, ещё под видом религиозности по принципу: будь виноват, подчинись- покорить.

Такое воспитание не развивает, а опустошает.

Все состояния пустоты, эмоциональной ямы, бессилия, беспомощности, бесправия, безволия из такой семьи. Детей затюкивают и приучают быть рабами.

Ни о какой самости, критическом мышлении, развитии личности и характера, волевых лидерских качеств, границах и нормах нет и речи. Все это обкарнали на корню ещё в детстве.

Вырастают созависимые, инфантилизированные, психически неразвитые люди без осознанности и критического мышления, без самоконтроля и границ.

Так ведёт себя опустошающая мать, своим отношением выедающая душу ребенка. Вместо молодой, здоровой особи получается чуть выползший из- под нее травмированный индивид, с полностью разрушенной психикой, не знающий кто он, какой он, как правильно жить, какие бывают нормы, как заботиться о себе, как самосохраняться, как общаться, чтобы не получать травмы на каждом шагу.

Рядом с такой матерью это гроб при жизни и если ее от себя не убрать, то она попытается агрессивно влезть на территорию повзрослевшего ребенка и инвазироваться в его тело, отравить собой все вокруг, чтобы захватить его территорию, энергию и ресурсы.

Не проблема ребенка, не его ответственность, неустроенной быт таких родителей, их болезни, их нарушения в интимной жизни, их недостатки в общении и культуре. Сваливать это на ребенка неправильно и бесчеловечно.

Автор: Оксана Жемчужникова
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru