В своей прошлой статье я рассмотрела только три мотива, которые способствуют агрессивному реагированию на другого человека или даже группу людей: это может быть семья, коллектив, группа туристов, пассажиров, да мало ли ещё кто...(?)
Сейчас мы рассмотрим забавный случай и мотив под номером 4.
Итак,
4. "Слить" напряжение на подходящий объект.
Предположим, начальник наорал на своего подчинённого. А, тот, стерпев обиду, приходит домой и на пустом месте скандалит с женой. Жена, в слезах, заходит в комнату сына и начинает отчитывать его. Сын, в свою очередь, пинает собаку, которая лежит около кровати. Собака выбегает на улицу и кусает проходящего мимо начальника, который утром наорал на подчинённого. (Знаменитый комикс Х. Бидструпа)
Круг замкнулся, а называется такая агрессия - смещённой. Почему смещённая? Да, потому, что ни одна из жертв не может дать своему обидчику ответный ход, в силу многих возможных причин, или, напрямую ответить ему, и, смещает силу удара на безопасный для себя объект.
Если Вы попали в подобный "замес", то расслабьтесь, кричат не на Вас, а вероятнее всего, на Вас, выплёскивают свою боль, которая причинена не Вами.
5. Поднять себе самооценку.
Такого рода поведение можно увидеть, услышать, испытать на себе где угодно и с кем угодно. Ведь, когда человек чувствует себя ущербным, он, каждый раз, стремится передать это чувство другому человеку, доказывая, как умеет, что этот человек хуже его, а тем самым, снизить давление собственной ущербности.
Вот, например, в общественном транспорте, Вы слышите:
- Что Вы стоите как истукан, Вам сложно пройти вперед?
или,
- Водитель, Вы умеете нормально водить автобус - везёте людей, как дрова!
На детской площадке:
- Мамаша, я к Вам обращаюсь, следите за своим ребёнком, надо лучше воспитывать!
А, сколько унижений можно получить от учителей (?!)
- По Вашему сыну колония плачет, ему не место в образцовой школе, среди воспитанных и умных детей. Мы - учителя - даём знания, а не занимаемся воспитанием! Воспитывать - это Ваша ответственность и задача!
Вы, что предполагаете, что учитель, в этот момент, думает, что её крикливые проповеди возымеют успех? Ещё никогда они не давали положительного результата, а скорее наоборот...
Тогда зачем это?
Просто, именно в этот момент она живёт по-настоящему, дышит полной грудью, забывая о маленькой зарплате, о непроверенной домашней работе, об указаниях директора... У неё принцип: когда я критикую Вашу жизнь, с моей всё в порядке!
Можно получить и в собственном доме от любого члена семьи, например, от тёщи или свекрови:
- Я себе такого никогда не позволяла, а чем ты лучше меня?!
- Мы жили бедно, но честно!...
И, в заключении, хочу сказать, что именно такой мотив агрессивного проявления даёт порой твёрдую убеждённость: если ты ничтожество, я это докажу легко, то рядом с тобой - я крута! Но, как они заблуждаются, не так ли?
Уважаемый читатель, давайте обменяемся мнениями, ведь тема весьма актуальная и заставала многих, даже искушённых жизнью людей врасплох.
А, я продолжу писать, об основных мотивах агрессивного поведения, но в следующей статье.
Если, информация для Вас оказалась интересной и полезной, оставляйте комментарий, ставьте "лайки, а я отвечу на все вопросы и обсуждения.
С наилучшими пожеланиями, психолог-консультант, Белякова Елена.
Автор: Белякова Елена Евгеньевна
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru