Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

«Экзамен по физкультуре? Да вы шутите!» — а может, и нет

Каждый родитель хотя бы раз слышал от ребёнка:
— А зачем вообще эта физра? Всё равно мы просто мяч кидаем… А потом в десятом классе начинаются отговорки: «у меня справка», «у нас учитель не пришёл», «сегодня просто сидели в зале». Кто-то искренне не любит физкультуру. Кто-то считает её ненужной. А кто-то — наоборот, жалеет, что в школе не было возможности заняться спортом по-настоящему. И вот недавно прозвучало мнение, которое вызвало у многих удивление — а у кого-то даже лёгкий шок.
Член Общественной палаты РФ Ольга Павлова предложила сделать экзамен по физкультуре обязательным. Не зачёт, не галочку, а именно — экзамен. На первый взгляд звучит странно. А если подумать? Мы привыкли, что физкультура — это что-то вроде перерыва. Побегал, попрыгал, мяч покидал — и отлично. Оценка? Да кто на неё смотрит. Главное — присутствовать. Но как заметила Ольга Павлова на форуме «Россия — Исламский мир» в Казани, физкультура — это не факультатив, а один из важнейших предметов. А значит, и отношени
Оглавление

Каждый родитель хотя бы раз слышал от ребёнка:
— А зачем вообще эта физра? Всё равно мы просто мяч кидаем…

А потом в десятом классе начинаются отговорки: «у меня справка», «у нас учитель не пришёл», «сегодня просто сидели в зале». Кто-то искренне не любит физкультуру. Кто-то считает её ненужной. А кто-то — наоборот, жалеет, что в школе не было возможности заняться спортом по-настоящему.

И вот недавно прозвучало мнение, которое вызвало у многих удивление — а у кого-то даже лёгкий шок.
Член Общественной палаты РФ Ольга Павлова предложила сделать экзамен по физкультуре обязательным. Не зачёт, не галочку, а именно — экзамен.

На первый взгляд звучит странно. А если подумать?

🏃‍♀️ Физкультура — предмет без оценки?

Мы привыкли, что физкультура — это что-то вроде перерыва. Побегал, попрыгал, мяч покидал — и отлично. Оценка? Да кто на неё смотрит. Главное — присутствовать.

Но как заметила Ольга Павлова на форуме «Россия — Исламский мир» в Казани, физкультура — это не факультатив, а один из важнейших предметов. А значит, и отношение к нему должно быть соответствующим.

Она подчеркнула:

«Физическая культура и спорт - один из главнейших предметов. И, конечно, экзамен по физической культуре абсолютно должен быть».

И вот тут начинается интересное.

⚖️ А что с детьми, которым тяжело?

По словам Павловой, в Республике Татарстан 55% школьников не относятся к основной группе здоровья. То есть, стандартную школьную нагрузку они просто физически не могут осилить.

Что сейчас происходит в таких случаях?
Кто-то пишет реферат. Кто-то приносит мяч — просто так. Кому-то ставят зачёт «автоматом». Уровень подготовки при этом — у всех разный, подходов тоже нет.

Павлова предлагает не отменять физкультуру для таких детей, а настроить программу под их возможности. Сделать так, чтобы каждый мог участвовать — на своём уровне. И уже после этого — действительно оценивать знания и умения. Справедливо? Вполне.

🤸‍♂️ Но зачем вообще экзамен?

Тут стоит сделать шаг назад. Речь не о том, чтобы всех поголовно заставить прыгать выше головы и бегать кроссы на оценку. Речь о том, чтобы физкультуру воспринимали всерьёз. Не как «пробел в расписании», а как предмет, который:

  • развивает дисциплину;
  • учит следить за своим телом;
  • формирует полезные привычки;
  • помогает справляться со стрессом через движение.

А теперь вопрос: если это действительно важно — почему бы не оценивать это? Как оцениваем знания по биологии или литературе?

Pinterest
Pinterest

🎒 Где граница разумного?

Как родитель, я тоже задаюсь вопросом: а где будет грань между пользой и перегибом? Будет ли учтён реальный уровень подготовки? Не превратится ли экзамен по физре в очередной стресс?

Скорее всего, всё упрётся в реализацию.
Если подход будет гибким, а требования — разумными, то идея здравая. Если под «экзамен» начнут понимать сдачу нормативов советского ГТО — результат может быть обратным.

Всё зависит от того, как выстроят систему:
— будет ли поддержка детей с ограничениями,
— будут ли учителя получать методики и помощь,
— будут ли учитываться индивидуальные возможности.

✅ Что точно можно сделать уже сейчас

  1. Переосмыслить отношение к физкультуре.
    Это не «второстепенный» предмет. Это возможность дать ребёнку навык, который останется на всю жизнь.
  2. Слушать самих детей.
    Если кто-то стесняется, боится, не успевает — это повод не ругать, а помогать. Иногда смена подхода меняет всё.
  3. Поддерживать разнообразие.
    Физкультура — это не только бег. Это может быть танец, йога, плавание, гимнастика, скандинавская ходьба… Главное — найти своё.

🧭 Вывод

Экзамен по физкультуре — идея спорная, но она заставляет нас взглянуть на предмет по-другому. Это повод задуматься: а как мы вообще воспринимаем движение, тело, здоровье в школе? Как обязаловку или как важную часть жизни?

Пока это только мнение, а не реформа. Но в нём есть рациональное зерно: физическая активность — не роскошь и не «по желанию», а необходимый навык, который точно заслуживает внимания.

А как вы считаете: нужен ли экзамен по физкультуре — или достаточно зачёта? А может, стоит совсем по-другому устроить преподавание этого предмета?

Подписывайтесь на канал «Образовательный обозреватель» — здесь обсуждают всё, что важно для учёбы.

Образовательный обозреватель | Дзен

Если вам интересна тема образования и воспитания — загляните и в другие статьи канала: