Найти в Дзене
@uspeh_rebenka

Самая распространенная ошибка воспитания цифрового ребенка

Поведение любого человека на планете регулируется очень простым мотивом –  стремлением развивать себя и свои способности, к достижениям и самоактуализации. Все мы хотим одного – выявить лучшие качества личности, найти себя, улучшаться и стать самыми самыми.   Главная проблема – дети все эти потребности легко и быстро закрывают в виртуальной реальности. Сеть мгновенно захватывает внимание. Потому что сознанием спекулируют поощрения: ты проходишь разные уровни, выполняешь задания, собираешь что-то, выигрываешь призы и награды. Все просто и доступно даже ребенку, который еще не научился говорить.   Любая видеоигра провоцирует выработку дофамина – гормона, стимулирующего систему вознаграждения мозга. А значит, происходит привыкание. И вот мы уже деремся или скандалим кто что кому должен или уже нет.   Самая распространенная ошибка, которую совершают взрослые – полный запрет. Какую реакцию мы, взрослые, обычно получаем? От нас начинают отгораживаться, показывают оскал, как животные в ответ

Поведение любого человека на планете регулируется очень простым мотивом – 

стремлением развивать себя и свои способности, к достижениям и самоактуализации. Все мы хотим одного – выявить лучшие качества личности, найти себя, улучшаться и стать самыми самыми. 

 Главная проблема – дети все эти потребности легко и быстро закрывают в виртуальной реальности. Сеть мгновенно захватывает внимание. Потому что сознанием спекулируют поощрения: ты проходишь разные уровни, выполняешь задания, собираешь что-то, выигрываешь призы и награды. Все просто и доступно даже ребенку, который еще не научился говорить. 

 Любая видеоигра провоцирует выработку дофамина – гормона, стимулирующего систему вознаграждения мозга. А значит, происходит привыкание. И вот мы уже деремся или скандалим кто что кому должен или уже нет. 

 Самая распространенная ошибка, которую совершают взрослые – полный запрет. Какую реакцию мы, взрослые, обычно получаем? От нас начинают отгораживаться, показывают оскал, как животные в ответ на агрессию. Такие дети со временем в окружающих видят врагов. 

 Если тебе жестко запрещают подходить к компьютеру и авторитарно требуют выполнять обязанности, то всегда будет казаться, что именно я прав. И нет ничего лучше, чем интернет. Если в своей семье для тебя уже нет места, с тобой воюют, наказывают, не принимают, не понимают, то велика вероятность эмоциональных нарушений. А дальше такому человеку и в реальном мире адаптироваться бывает сложно. Доверие подростка потерять очень легко, а вернуть его иногда бывает невозможно. Если я не доверяю близким, с адаптацией во внешнем мире так же могут возникнуть сложности. 

 Так попытки внешней мотивации превращаются в систему развития аддиктивных паттернов поведения внутри семьи. И этот сценарий, к сожалению, встречается очень часто. 

 

 Отсюда главный вывод – важен каждый воспитательный шаг. Любая обратная связь и действия окружающих. Одна из причин развития зависимости – недостаток взаимопонимания в семье, родственниками и учителями. Когда на тебя буквально наваливается очень требовательное и агрессивное внимание взрослых, которые толком не знают, что творят. Ты чувствуешь себя в своей же семье, как потенциальный воришка в магазине, за которым очень внимательно наблюдает охранник. И живешь в состоянии – вроде еще ничего не сделал, а уже виноват. 

 

 Как максимально просто объяснить своему цифровому ребенку о правилах взаимодействия с техносредой? Смартфоны, любые гаждеты и компьютеры – это всего лишь инструменты, а не заменитель реальной жизни. 

 

 А дальше нужно задать себе вопрос: «Почему мой сын или дочь предпочитает жить в цифровом мире, что или кто заставляет его(ее) так поступать?». 

 Если попытаться разобраться в причинах, то появляются методы для того, чтобы эти причины устранить. Проще говоря, не нужно самим запарывать мотивацию своих детей. От нас с вами, от отсутствия поддержки и психологической помощи они бегут в виртуальные миры. Потому что там проще развивать себя и свои способности. Ты получаешь награду, а твой мозг дофамин. Мгновенное вовлечение, поэтому интернет называют новым наркотиком 21 века. 

 

 Систему внешней регуляции поведения, которую традиционно мы называем привычные всем методы воспитания, в переходном возрасте эффективней заменить на обсуждение направления, в котором подросток движется в жизни. 

 

 И так в доверительной беседе, в наблюдении, в совместном анализе, мы переходим на совершенно другой уровень взаимодействия со своими детьми. В результате чего помогаем разобраться с трудностями при решении жизненных вопросов, от которых так хочется просто спрятаться в понятном виртуальном мирке. Если ты чувствуешь контроль и порядок в реальной жизни, если можешь получать новые результаты, то находишь свою силу, собственное реальное «Я», которое способно управлять событиями своей жизни. 

 Чем больше удовольствия от новых побед и достижений в реальном мире, тем сильнее, крепче связи. О том, как образуется потребности, влечения и мотивы, а следовательно, и поведение, в следующих публикациях.

_____________________________________________

"Как мотивировать школьника 21 века. Практикум для родителей и учителей" Скоро на сайте.

 uspehrebenka.tilda.ws

 Вопрос автору:

uspeh.rebenka@yandex.ru