Вы спрашивали себя, почему ваш сын или дочь смотрят в потолок и говорят: «да какая разница» — когда заходит речь о будущем? Вроде бы, не глупый малый,, но на все вопросы о будущем — одно и то же: «не знаю» или просто равнодушное «да всё равно». Это не каприз и не временный спад. Это глубокое состояние, и чтобы понять его, надо заглянуть внутрь — не по диагонали, не с позиции «я взрослый, я знаю», а честно, спокойно, с уважением.
Мир, в котором они растут — нестабильный
Подростки не живут в вакууме. Они тонко чувствуют то, что происходит вокруг. Новости, которые вы можете случайно прослушать фоном, они впитывают как яд. Военные конфликты, экологические катастрофы, экономическая нестабильность — всё это не просто фон, а реальность, в которую они погружаются каждый день. И на этом фоне вопрос «кем ты хочешь стать?» звучит почти странно. Им трудно строить планы, когда ощущение будущего — как у зыбкой, подвижной земли под ногами.
Глобальные исследования подтверждают: большинство подростков по всему миру смотрят в будущее с тревогой. Они не знают, какой будет завтрашняя реальность, и не верят, что смогут на неё повлиять. Не потому что ленивы. А потому что не видят в этом смысла.
Мозг подростка только формируется
Важно понимать, что подросток — это не просто «почти взрослый». Его мозг в процессе строительства. Особенно те участки, которые отвечают за стратегическое мышление, способность ставить цели и следовать плану. Пока эта часть мозга формируется, ему объективно сложно заглядывать вперёд. Всё, что не касается «здесь и сейчас», воспринимается как абстракция.
При этом эмоциональная система уже работает на полную мощность. Импульсы сильные, реакции резкие. Интересы вспыхивают и гаснут. Мотивация нестабильна. Им хочется ощущений, а не расчётов. Поэтому вчерашний энтузиазм «я буду врачом» легко сменяется сегодняшним: «а зачем вообще напрягаться?».
Цифровая среда обнуляет терпение
Гаджеты и соцсети стали естественной частью их жизни, но они формируют опасную привычку — привыкание к мгновенному результату. Клик — и получаешь реакцию. Лайк — и чувствуешь одобрение. Новое видео — и скука исчезает. В такой среде навык ждать, прикладывать усилия и идти шаг за шагом теряет смысл.
Будущее требует времени. Чтобы получить результат, нужно не просто захотеть — нужно работать, ждать, ошибаться. А в цифровом мире за это никто не хвалит. И подросток, привыкший к быстрым «вознаграждениям», теряет интерес к долгой игре под названием «взрослая жизнь».
Школа не учит мечтать
Идеальная школа помогает ребёнку открывать себя, пробовать, ошибаться, находить сильные стороны. Но реальность чаще другая. Стандарты, контроль, ЕГЭ, бесконечные оценки. Ребёнок чувствует, что он — просто участник системы. И если не вписывается в неё — значит, он неудачник. Многие подростки перегорают задолго до выпускного. Их не вдохновляет перспектива очередного экзамена. Они не чувствуют, что учеба — это путь к чему-то важному.
А ещё — школьные знания часто оторваны от жизни. Подросток может зубрить формулы, но не понимать, зачем они ему. Он слышит от взрослых, что нужно, важно, необходимо — но не чувствует, что это про него.
Родители не всегда помогают — даже с самыми добрыми намерениями
Иногда взрослые, желая как лучше, усиливают проблему. Кто-то требует: «определи цель, выбирай вуз, не ленись». Кто-то пугает: «будешь дворником». Кто-то молчит, не интересуется, предоставляя ребёнка самому себе. Всё это, по сути, обнуляет подростковую мотивацию.
Ваша вера в него, ваше спокойствие, ваш интерес — вот что действительно даёт опору. Не нужно давить, сравнивать, навязывать. Лучше — слушать, поддерживать, быть рядом. Не как контролёр. Как партнёр, который не боится признать: «да, сейчас сложно», но при этом не уходит, не отмахивается, не устает быть рядом.
Что важно сделать взрослому?
Не говорить «ты обязан». Не требовать немедленного ответа на вопрос о профессии. Не превращать разговор о будущем в лекцию. Лучше начать с простого. Поговорить. Понять, что тревожит. Что вдохновляет. Что вызывает злость. Где ему комфортно, а где — нет.
Пусть подросток пробует. Работает летом, участвует в волонтёрских проектах, берётся за творческие задачи. Через опыт рождается интерес. Через успех — уверенность. Через доверие — внутренний ориентир. И тогда шаг за шагом в голове появляется не просто идея: «а кем быть?» — а ощущение, что у него вообще может быть будущее.
Главное — не сдаваться
Безразличие подростка — это не финал. Это состояние. И оно не вечное. Но требует терпения. Выдержки. Уважения. Взрослый, который рядом, который не пугает и не обвиняет, а просто присутствует — это, возможно, самое важное, что может случиться с подростком на этом этапе.
Потому что даже если сегодня ему всё равно — это не значит, что так будет всегда. Иногда, чтобы загореться, нужно просто увидеть, что тебя по-настоящему понимают.
Если вы чувствуете, что ребенок настолько потерял себя, что ему нужна помощь
Если вы чувствуете, что ребёнок настолько потерял себя, что уже не справляется — что он закрывается, уходит в равнодушие, теряет интерес ко всему, — не бойтесь обращаться за помощью. В "Академии Будущего" мы работаем с такими подростками каждый день. Здесь нет шаблонов и криков «соберись». Здесь подростку дают время, пространство и поддержку, чтобы он заново нашёл себя. Мы помогаем вытащить из апатии, вернуть мотивацию, научиться слышать себя и строить своё будущее — шаг за шагом, без давления и страха. Потому что каждый подросток может восстановиться. Нужно лишь, чтобы рядом оказались те, кто верит в него — даже тогда, когда он сам в себя не верит.