Меня всегда удивляет, если люди упорно занимаются делом, к которому не способны. Зачем делать плохо то, чего не умеете делать хорошо? Не верьте «знатокам», утверждающим, что лечить и учить может каждый. Чтобы качественно учить, этому надо качественно обучиться и всю жизнь совершенствовать свои умения, доводя своё ремесло, до искусства, если получится.
А сфера интересов писателя решений математических задач для сайта КОД далека от преподавания математики в школе. Занимайтесь тем, в чём вы профессионалы. Зачем даже не рвать цветы с клумбы учителей математики, а топтать их?
Сайт КОД я уже удостоил своим вниманием, разобрав более простые решения задач, которые на сайте были представлены исключительно нудно и неумело, без знания методики подачи соответствующего материала в школе.
Задача для Эйнштейна про среднюю скорость https://dzen.ru/a/Z6sjw8cyjRvquSru
Давайте упростим решение задачи Тоома на движение по реке https://dzen.ru/a/Z_1qGKu4GmmOUh4u
Давайте обсудим ещё один опус с этого сайта.
Задача на логику: что в какой коробке?
Приведём условие задачи, которую мы не будем решать, не будем разбирать и авторское решение, так как условие задачи некорректно, оно не о том. Не случайно читатели сайта предлагают открывать не одну, а две коробки, брать не один, а два фрукта, определяют даже вероятность того, что взятый фрукт окажется яблоком или грушей.
1. Есть три коробки: в одной яблоки, в другой груши, в третьей — яблоки и груши. И есть три этикетки с рисунками: яблоко, груша и оба фрукта вместе. Типа каждая этикетка к каждой коробке. Но вредный кладовщик решил поприкалываться над покупателями и специально наклеил на каждую коробку этикетку, которая ей не соответствует.
Что здесь не так? Неудачно выбраны фрукты, которые определяются на ощупь при вытаскивании из коробки. Не сказано, по сколько фруктов было первоначально в коробке. Наконец, эта задача известна с другим вопросом, лучше раскрывающим то, что требуется от решателя. Она приведена в нашей с Игорем Фёдоровичем Шарыгиным книжке «Задачи на Смекалку» (5-6 классы).
143* В одной коробке лежат два белых шара, в другой — два чёрных, в третьей — один белый и один чёрный. На каждой коробке имеется рисунок, но он неправильно указывает содержимое коробки (рис. 37). Из какой коробки, не глядя, надо вынуть шар. чтобы можно было определить содержимое каждой коробки?
Решение. Понятно, что вытаскивать шары из первой (ББ) и третьей (ЧЧ) коробок не следует. Если вынуть шар из первой коробки, и он окажется чёрным, то мы не сможем сделать правильный вывод: в коробке два чёрных или чёрный и белый шар. Аналогично с третьей коробкой. Если вытащим белый шар, то не сможем сделать вывод: в этой коробке два белых шара или чёрный и белый шар.
Тащим один шар из коробки ЧБ. Возможны два варианта.
1) Если вытащили белый шар, то в этой коробке два белых, два чёрных шара в коробке ББ, а белый и чёрный шар в коробке ЧЧ.
2) Если вытащили чёрный шар, то в этой коробке два чёрных, два белых шара в коробке ЧЧ, а белый и чёрный шар в коробке ББ.
Теперь для интереса почитайте авторское решение задачи 1 по ссылке, приведённой выше, и вам станет окончательно понятен мой возмущённый тон и смысл того, о чём здесь написано.