Эссе по педагогике. Размышления об образе современного студента.

Когда-то писал подобную работу, хоть немного актуальную для реалий былых лет. Может быть эта статья будет иметь характер "законсервированного" взгляда на студентов прошлых лет (в основном старшие курсы). Из наблюдений и общения с окружающими тогда меня студентами и, конечно же, из наблюдения за собой, я попробовал составить образ, психологический портрет современного студента (он, естественно, актуален уже для прошлых лет), описав его отношение к получаемым знаниям и приметив некоторые особенности характера.

Эссе:
Какой он – современный студент?

Как мне кажется, отличительными чертами современного студента являются прагматичность, нацеленность на текущие реалии, индивидуализм, амбициозность, а также эффективная работа с информационными технологиями.

Прагматичность студентов выражается в том, что они хотят получать только те знания, которые могут им пригождаться на практике. Они практикоориентированны и нацелены на результат. Они более не ведомы какой-то единой идеей, студент нацелен на дальнейшее получение конкретных материальных благ и перспектив. На мой взгляд, проводя анализ одной из газетных статей, где бралось интервью у сотрудников Уральского государственного горного университета, стоит также добавить, что современные студенты сравнительно часто стали задаваться вопросом «что мне это даст?».

Из прагматизма вытекает и ориентация современных студентов на текущие реалии – той среды, в которой они находятся. Однако это не противоречит амбициозности, что есть в них. Рыночная экономика как бы подталкивает студентов к развитию и приобретению навыков, которые помогут им оставаться конкурентоспособными. Также отсюда может следовать, что успешный современный студент является индивидуалистом.

И конечно же, современные студенты сравнительно больше погружены в информационную среду. Кроме того, их отличают способы взаимодействия с окружающими – общение, дружба, какие-то развлечения, поиск информации, а может даже и учеба с работой – все это может быть преимущественно, если не полностью в виртуальном пространстве.

При всем при этом, какие-то общие ценности у современного студента все же остаются.

Но все вышеизложенное является моим мнением. Если подойти к данной работе как к исследовательской, следует составлять портрет современного студента при помощи психосемантических методов – при стоит вопрос, «а в чьих глазах будет этот современный студент?»: со взгляда студентов, работодателей, преподавателей или любых других групп. Но это была бы уже работа иного характера.

Автор: Болтенков Никита Игоревич
Психолог, Психоаналитик

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru