Дана Ермакова с факультета психологии ЯрГУ не сразу пришла к увлечению наукой, но в итоге нашла любимую тему, защитила честь родного вуза на региональном Science Slam в Уфе и провела исследование с детьми, изолированными от интернета. Как ей это удалось — расскажем в интервью.
- Ты перевелась на факультет психологии с другой специальности на втором курсе. Расскажи, что помогло тебе адаптироваться на новом месте в уже сложившемся коллективе?
- Сначала я очень переживала — особенно помню ночь перед первым сентября: в голове было множество мыслей и сомнений. Однако все страхи развеялись уже в первый день. Новые однокурсники встретили меня с искренним интересом и теплотой, сразу завязали знакомство, предложили помощь, рассказали, как устроен учебный процесс.
С самого начала учебы на факультете я чувствовала атмосферу открытости и поддержки — со стороны студентов и преподавателей. Мне помогали подтянуться по отдельным дисциплинам, например, научили строить графики, с которыми раньше не сталкивалась. Я не чувствовала себя «переведенной», чужой — напротив, ощутила себя частью очень дружного коллектива. Все это сделало адаптацию легкой и даже вдохновляющей.
- Как начался твой путь в науке? Чему было посвящено первое исследование?
- Сейчас удивительно и немного странно об этом говорить, но долгое время я чувствовала настоящее «отторжение» от науки, представляла себе конференции как съезды профессоров, обсуждающих что-то вообще непонятное для «простых смертных». Мне казалось, что научная деятельность — совсем не моя среда, и я туда просто не вписываюсь.
Все изменилось, когда я начала работать с научным руководителем, доцентом кафедры психологии труда и организационной психологии Анастасией Волченковой. Мы подошли к выбору темы для курсовой работы, и я вспомнила, что меня давно интересовало, как цифровая среда влияет на интеллект детей. Оказалось, что в научном сообществе существует по этому поводу много противоречивых мнений, что особенно подогрело мой интерес.
Несколько позже мне досталась тема доклада о первобытном обществе по теории французского психолога Люсьена Леви-Брюля: он изучал изолированные сообщества (развивающиеся в изоляции от внешнего мира) и сравнивал их с интегрированными (принимающее влияние внешнего мира). Это вдохновило меня на собственное исследование.
Работа оказалась непростой: нужно было найти детей, максимально изолированных от интернета. Так совпало, что мои родители на тот момент жили в Якутии, и благодаря маме я смогла связаться с представителями власти и директорами школ в поселках, где доступ к интернету крайне ограничен из-за суровых погодных условий и высокой стоимости связи. Когда не было метелей, дети проходили психологические методики (тесты и опросники) в школьных компьютерных классах.
Результаты оказались интересными — я пришла к выводу, что у детей без доступа к интернету показатели эмоционального интеллекта оказались выше в сравнении с теми детьми, кто имеет доступ к Сети.
Я представила результаты исследования на четырех конференциях — в Минске, в Москве и на двух в Ярославле. И после конференции в Минске я поняла: наука — это вовсе не про скуку. Это про живую дискуссию, поиск и вдохновение.
- У тебя очень разнообразные научные интересы. Расскажи подробнее, что это за сферы? Что именно в них ты изучаешь?
- Сейчас меня особенно интересуют киберпсихология и перинатальная психология.
Киберпсихология изучает влияние цифровой среды на психику человека. Здесь я исследую, как социальные сети и компьютерные игры влияют на интеллектуальное развитие подростков. Это важно для целостной социализации подростков, не ограниченной только цифровым пространством.
Перинатальная психология посвящена психологическим аспектам беременности, родов и раннего детства. Мое исследование направлено на изучение влияния мотива зачатия на восприятие беременности и формирование образа ребенка у женщины. Результаты помогут медицинским специалистам выстраивать более эффективное взаимодействие с беременными пациентками, улучшая качество помощи и поддерживая диаду «мать-дитя».
- Расскажи о своем выступлении на региональном Science Slam в Уфе. Как это было? Что запомнилось больше всего?
- Когда мне впервые написали организаторы и пригласили в Уфу, я до последнего не верила, что это происходит на самом деле! Иногда даже становилось по-настоящему страшно, ведь я оказалась среди опытных спикеров, преподавателей и профессоров. Происходящее казалось чем-то совершенно новым, большим, таким необычным.
Это был мой первый опыт выступления с микрофоном-петличкой перед большой аудиторией, где я ориентировалась не на презентацию за спиной, а на экраны по бокам. Было ощущение, что я буквально рок-звезда: нам выдали гримерку с автографами известных людей, мы работали со звуко- и светооператорами. И кстати говоря, здесь я впервые получила гонорар за выступление!
А еще я обрела на научной битве своего первого хейтера. Во время онлайн-трансляции кто-то из пользователей написал комментарий с заявлением «тебе нельзя заниматься перинатальной психологией». Но вместо тревоги я испытала тепло на душе, поскольку меня сразу начали защищать и близкие, и почти незнакомые люди. Это было неожиданно и по-настоящему приятно.
Отдельно запомнились выступления других участников, они были организованы на невероятно высоком уровне. Один участник, например, создал собственный шрифт для своей презентации. Очень впечатляюще!
И, конечно, запомнились местные жители. Такой искренней гостеприимности я давно не встречала. Всего лишь спросила, как попасть на рынок, а в итоге мне не только показали дорогу, но и угостили национальными блюдами. Обязательно еще вернусь в Уфу и на Научные битвы тоже!
- Какие у тебя планы на будущее?
- Я хочу продолжать заниматься наукой и развиваться в этом направлении. Мне важно не просто исследовать что-то, а делать знания понятными и близкими людям. Хочу популяризировать саму идею того, что наука — это не только для ученых в лабораториях, а для всех нас. Это способ смотреть на мир глубже, задаваться вопросами, изучать его.
Больше вдохновляющих историй о ЯрГУ и не только - в нашей подборке
Также по теме: