Артём на момент обращения 1,7 года
Диагноз:ЗРР
Начало тут
Жалобы при обращении:
❌ Отсутствие устойчивого зрительного контакта.
❌ Отсутствует указательный жест, а также жесты да/нет, дай, привет и пока.
❌ Полное отсутствие речи.
❌ Частые затяжные истерики (в момент истерики бьётся головой об пол)
❌ Сенсорная дисфункция:
гиперчувствительность
зрительная (боится новых мест и незнакомых людей.
❌ Стереотипная манипулятивная игра, зациклен на швырянии и кручении предметов.
❌ Самостимуляция "крылышки", вокализация.
❌ Тонус в ногах, часто ходит на носочках.
❌ Отсутствие интереса к окружающим, совместной деятельности и играм с детьми.
❌ Отсутствие навыков самообслуживания (не пьёт из чашки, не умеет есть ложкой, не может снять с себя штанишки) .
❌ Отсутствует туалетный навык (подгузник).
❌ Спит с соской, сон совместный.
По итогам консультации была разработана индивидуальная комплексная программа для самостоятельной реализации в семье.
За время работы по методике 1 год (сейчас завершают курс из 4 этапов)
➡️ Крупная моторика:
🟢 Наклоны, приседания
🟢 Понятия вверх/вниз/право/лево
🟢 Укрепили мышечный корсет, движения стали скоординированы
🟢 Научился бросать/ловить мяч, палку, перетягивать канат
🟢 Освоил прыжки на двух ногах, прыжок через палку (бордюр)
🟢 Работать с мячом (ловить, бросать, поподать в различные мишени и кольцо)
➡️ Мелкая моторика:
🟢 Улучшен кистевой и пальцевый праксис
🟢 Научился проходить пальцем по различным линиям, лабиринтам
🟢 Сформирован правильный захват, полюбил рисовать, раскрашивать
🟢 Выработаны навыки работы с пластилином: размазывать, лепить шарики, колбаску, лепить человечка
🟢 Освоена работа ножницами умеет резать по прямой и одновременно держать лист бумаги левой рукой.
➡️ Коммуникация
🟢 Речь развилась до активного использования фраз. Может самостоятельно попросить, что ему надо, позвать, выражает свои мысли (рассуждает)
🟢 Значительно улучшилась артикуляция
🟢 Освоил предметный словарь
🟢 Освоил глагольный словарь
➡️ Бытовые навыки
🟢 Полностью освоен туалетный навык
🟢 Выработаны навыки самостоятельной гигиены: мытьё рук, умывание, чистка зубов, мыться, вытирать попу, интимная гигиена
🟢 Одевание/раздевание, уборка вещей на места самостоятельно
🟢 Научиля складывать салфетки
🟢 Выработаны навыки помощи по дому:
🟢 выносить мусор,
🟢 раскладывать продукты из сумок,
🟢 развешивать бельё и закреплять прищепками,
🟢 убирать посуду, вытирать со стола.
➡️ Сенсорная сфера
🟢 Появилась имитация
🟢 Сенсорная дисфункция преодолена. Прошли "крылышки", активно познаёт мир, проявляет интерес к новым местам и маршрутам
🟢 Улучшен слуховой анализатор. Научился на слух различать не речевые шумы (голоса людей, звуки природы и животных, музыкальные инструменты)
🟢 Освоили понятия формы, цвета, температуры, размера
🟢 Улучшилось зрительное внимание
🟢Улучшилось произвольное внимание и длительность занятия
🟢 Научился распознавать источник звука, громкость
➡️ Режим
🟢 Ночной сон раздельный
➡️ Прочее
🟢 Отказались от просмотра мультиков
🟢 Появился интерес к книгам и творчеству
🟢 Стал более эмоционально-оживленным
🟢 Выработали социально-приемлемое поведение в общественных местах.
Открыта запись на сопровождение или мой онлайн-курс.
Записаться можно у ассистента ➡️ https://t.me/Assistent_Gudzenko_A
