Дело было на кухне. Я нарезала Даше яблочко, а рядом Миша с Максимом устроили настоящую дуэль: у кого кусочек булочки больше. Секунд пятнадцать стояли, глазели на тарелку, пока Миша не выдал: «Этот больше!» — и уверенно схватил победителя. А у меня в голове как будто щёлкнуло. Это ж оно! Началось! Его первое число, первая оценка количества. И никакого «раз, два, три». Просто — «этот больше». . Всё это мне так напомнило недавнюю статью, которую я прочитала — там рассказывается, как у детей развивается числовое мышление. Что сначала идёт понимание много-мало, больше-меньше, потом уже учатся считать, и только потом — понимать, что 5 — это не просто слово между 4 и 6. И мне прям захотелось поделиться этим. Потому что вот, казалось бы, малыш просто выбирает побольше. А на самом деле — это его первый шаг к математике. Не к задачкам с поездом и бассейном (хотя и до них дойдём), а к настоящему пониманию количества. К сравнению. К логике. С тех пор я стала обращать внимание на такие моменты. Ка
Миша и булочка: как начинается математика без единой цифры
11 мая 202511 мая 2025
1 мин