12 декабря 1777 года родился будущий императора Александр I.
Эта радостная новость была традиционно объявлена жителям столицы 201 пушечным салютом, оглушившим Петропавловскую крепость и Адмиралтейство, а в главной придворной церкви был отслужен благодарственный молебен с всеобщим поклонением. Вечером, в шесть часов, придворные прибыли, чтобы поздравить императрицу Екатерину Великую с рождением долгожданного внука.
Екатерина была полна восторга и 14 декабря написала веселое письмо своему доверенному советнику, Гриффу, с которым привыкла делиться своими мыслями и ощущениями.
"Я бьюсь об заклад, что вы вовсе не знаете того господина Александра, о котором я буду вам говорить. Это вовсе не Александр Великий, а очень маленький Александр, который родился 12-го этого месяца в десять и три четверти часа утра. Все это, конечно, значит, что у великой княгини только что родился сын, который в честь святого Александра Невского получил торжественное имя Александра и которого я зову господином Александром… Но, Боже мой, что выйдет из этого мальчугана? Я утешаю себя тем, что имя оказывает влияние на того, кто его носит; а это имя знаменито. Его носили иногда матадоры… Жаль, что волшебницы вышли из моды; они одаряли ребенка чем хотели; я бы поднесла им богатые подарки и шепнула бы им на ухо: сударыни, естественности, немножко естественности, а уж опытность доделает все остальное".
С самого рождения судьба предопределила Александру сложную и ответственную роль – быть опорой для надежд других, но главное для своего народа. Его путь на престол был тернист и сложен. Но пока Александр был малышом.
20 декабря состоялось торжественное крещение великого князя. Герцогиня Курляндская, Евдокия Борисовна Юсупова, внесла новорожденного на подушке в большую церковь Зимнего дворца. Крестной матерью Александра стала сама императрица, а заочными восприемниками – император Священной Римской империи Иосиф II и прусский король Фридрих II Великий. Так, будущий участник Священного союза с младенчества был духовно связан с монархами Австрии и Пруссии.
Празднование рождения Александра продолжалось на протяжении всей зимы.
Александр рос крепким и здоровым ребенком. Однако главной заботой Екатерины было влияние родителей, Павла Петровича и Марии Федоровны, на его формирование. Оно казалось императрицей тлетворным.
Но эта проблема была легко решена…
Императрица признала Павла Петровича и Марию Федоровну неспособными к воспитанию сына и взяла на себя все родительские обязанности. Александра забрали из родительских покоев и поселили в одной из комнат на императорском этаже.
Екатерина приступила к воспитанию внука, вооружившись передовыми педагогическими теориями и просветительскими идеями своего времени. Она вновь изучила труды Руссо и Локка, чтобы извлечь из них самую суть педагогической мудрости, стремясь воспитать Александра в духе естественной добродетели, руководствуясь разумом и природой.
Основное внимание Екатерина уделяла укреплению здоровья внука и приучению его с раннего возраста к физическим испытаниям, как рекомендовали Локк и Руссо. Сразу после крестин Александра поместили в большую, прохладную комнату, где температура не превышала 15 градусов; помещение ежедневно проветривали. Ребенок спал на кожаном матрасе в железной кроватке на ножках, чтобы предотвратить раскачивание няньками. В комнате не допускалось понижение голоса, а окна были вынесены на Адмиралтейство, чтобы приучить ухо младенца к звукам пушечных выстрелов. Императрица заставляла Александра спать не по расписанию, а в зависимости от обстоятельств, и предлагала грудь не только постоянной кормилице, но и другим женщинам. Его купали ежедневно – сначала в теплой, затем в холодной воде; летом, в жару, – по два-три раза. Александру настолько понравились купания, что он не мог устоять перед водой и всегда просил о них. Весной его стали выносить на воздух без чепчика, укладывать на траву и укладывать спать в тени на подушке. Ребенка строго запрещалось пеленать и надевать чулки; его одежда состояла из рубашечки и жилетки, не стеснявших движений.
В начале 1779 года Екатерина подробно изложила Гриффу свою систему воспитания:
"Я намерена держаться неизменно одного плана и вести это дело по возможности проще; теперь ухаживают за его телом, не стесняя этого тела ни швами, ни теплом, ни холодом и отстраняя всякое принуждение. Он делает, что хочет, но у него отнимают куклу, если он с ней дурно обращается. Зато так как он всегда весел, то исполняет все, что от него требуют; он вполне здоров, силен, и крепок и гол; он начинает ходить и говорить. После семи лет мы пойдем дальше, но я буду очень заботиться, чтобы из него не сделали хорошенькой куклы, потому что не люблю их".
БРАТ КОНСТАНТИН
Тем временем в великокняжеской семье готовились к пополнению. Императрица рассматривала это событие с педагогической точки зрения, видя в нем потенциальную пользу для ее любимого внука:
"Мне все равно, будут ли у Александра сестры, но ему нужен младший брат".
Вновь её проницательность не подвела. 27 апреля 1779 года Мария Федоровна подарила ей сына.
"Но этот послабее старшего брата, и, чуть коснется его холодный воздух, он прячет нос в пеленки, он ищет тепла…"
В то время Екатерина уже вынашивала грандиозный замысел о покорении Константинополя и разделе Османской империи, и в честь новорожденного младенца ему дали имя Константин. Памятная медаль, отчеканенная в честь его появления на свет, ясно демонстрировала надежды, которые императрица возлагала на младшего сына Александра: на ней изображена сама государыня, венчаная лавровым венком, рядом с ней – фигуры Веры, Надежды и Любви – последняя держит младенца на руках. На заднем плане виден собор Святой Софии, а под ним – дата рождения Константина.
Объясняя символику, Екатерина говорила: "Константин мальчик хороший; через три десятилетия он отправится из Севастополя в Царьград. Сейчас мы ломаем головы над этим, а тогда уже всё будет готово и для него". Она планировала разделить Турецкую империю между Англией, Францией и Испанией, а остаток будет вполне достаточен для великого князя Константина Павловича.
Однако, поначалу она испытывала разочарование от младшего внука:
"Это слабое существо: криклив, угрюм, никуда не смотрит, избегает света. Я за него не дам десяти копеек; я сильно ошибусь, если он останется жив".
К счастью, императрица ошиблась в своих опасениях. Константин, вопреки греческому проекту, не только уцелел, но и вскоре превзошёл старшего брата в живости и силе. Когда они подросли и начали играть вместе, по желанию императрицы, Константин перебрался в комнату брата и стал с ним неразлучен. Но Александр по-прежнему оставался любимцем Екатерины. Она продолжала неуклонно воплощать в жизнь свой план воспитания, несмотря на растущее недовольство Павла. Она всячески стремилась привязать Александра к себе: мастерила с ним игрушки, принимала участие в его играх или просто оставляла его рядом с собой во время решения государственных вопросов, позволяя ему заниматься чем угодно.
БАБУШКИНА АЗБУКА
Екатерина создала "Бабушкину азбуку". Она состояла из нескольких сотен изречений, охватывающих различные аспекты жизни, но в основном нравоучительных, например: "Праздность – мать скуки и многих пороков. Честность – бесценное сокровище. Законы можно назвать средствами, посредством которых люди объединяются и сохраняются в обществе, без которых общество рухнет. Платон Афинейский советовал рассерженному человеку взглянуть в зеркало. Римский император Тит плакал, если не совершил ни одного доброго дела за день. Спросили у Солона: как Афины могут управляться хорошо? Солон ответил: только тогда, когда правители соблюдают законы". К изречениям были добавлены "Выборные российские пословицы": "Всуе законы писать, когда их не исполнять"; "Красна девка перьем, а человек – ученьем"; "Милость – хранитель государства" и другие.
"Бабушкина азбука" стала настольной книгой не только Александра, но и многих русских детей. В 1781 году она была издана в Петербурге: тираж в 20 тысяч экземпляров был распродан всего за две недели!
Результаты бабушкиного воспитания проявились очень скоро. С раннего детства, знакомый с основными жизненными принципами, Александр рано начал задумываться о смысле жизни в целом и о своей собственной роли в ней. Его детский ум мучили вопросы, не соответствующие его возрасту. Уже в три с половиной года он настойчиво требовал объяснений, "отчего люди существуют на свете и зачем он сам появился на свет". Его сердце начало формироваться так же рано, как и разум. Он был совершенно лишён детской неосознанной жестокости. У него слезы на глазах, — умилялась императрица, — когда он думает или видит, что у него ближний в беде".
В детстве Александр жалел любого обиженного, а став взрослым он не только примкнул к заговорщикам против своего отца, но даже не попытался наказать их за его убийство....
Высказывания Екатерины, взяты из произведения" Александр I" А. Цветкова
Приглашаю всех на наш телеграм канал @shorikitravel, посвященной истории нашей страны и уникальным местам, которые можно посетить, и прикоснуться самим к истории.
Присоединяйтесь к нам, будет интересно и без суровой цензуры Дзена