Техника чтения и работы с информацией... Почему не просто скорочтение?
Да потому что быстро читать...
а) не равно усваивать информацию,
б) не всегда нужно.
Техника чтения - это не просто приемы ускорения процесса прочитывания текста. В понятие техники чтения входит следующие умения:
👉 произвольно менять скорость чтения,
👉 ориентироваться в структуре текста,
👉 владеть разными способами чтения,
👉 выбирать алгоритм чтения в зависимости от учебной задачи,
👉 уметь читать тексты на листах разного формата, в том числе - А4 (вы удивитесь, но для современных детей, которые "родились со смартфонами в руках" это проблема: они плохо воспринимают текст, напечатанный длинными строчками),
👉 воспринимать основное содержание текста с первого прочтения,
👉 прогнозировать при чтении слова, предложения, фразы,
👉 различать факты, их интерпретацию, точку зрения и вывод.
Но ведь информация в учебных целях представлена не только печатными текстами. А значит, современному человеку нужно уметь работать с графической информацией, воспринимать лекцию (как "живую", так и в записи), работать с несколькими источниками, сопоставляя их, выбирая данные в соответствии с поставленной задачей.
Обратите внимание и вот на какой момент: в школе (и дальше - в колледже, вузе) требуется часто не просто прочитать и запомнить, но еще и законспектировать.
Мало того, хорошо составленный конспект - это на 95% уже усвоенная информация. Вот только конспектировать дети тоже не умеют. Как это происходит? Вот учитель задал написать конспект...
😉 Самые старательные ... перепишут практически всё.
😉 Хитрые будут выписывать то, что выделено шрифтом (жирным, курсивом).
😉 Большинство запишет случайно выбранные фразы - обычно первые предложения первых абзацев.
И смысл такого конспектирования? Мозг в процессе практически не включается. Спроси - не помнят, что писали. А ведь настоящий конспект - рабочий инструмент, помогающий "уложить" информацию, включить ее в имеющуюся в голове систему знаний.
И это тоже - работа с информацией 💯.
А дальше? Фактчекинг. Mindmaps. Инфографика. Создание вторичных текстов (аннотация, реферат, доклад). Технология научного исследования. Но всё это - уже другая история. За 1,5 летних месяца мы этого, конечно, не успеем 🤷♀️.
