Сегодня у меня статья вроде, как не по моей теме, но меня заитересовала эта тема , думаю вам тоже будет интересно. Вчера мы ездили в гости к средней дочери, конечно ничего необычного в этом нет. Но вот маленько предыстории. У меня средняя дочь вышла замуж за немца и уехала на пмж в Германию. Я однажды снимала, когда они семьёй переехали жить в Россию. Почему они это сделали, сегодня разговор не о том. Моя дочь 10 лет прожила в Германии, у них появилось там два сына.
И вчера у нас зашёл разговор с детьми, где им больше нравилось учиться , здесь или там. Ну и вот расскажу маленько, как дети учились в Германии. Многие наверно знают, что в Германии дети идут в школу с 6 лет. Первый класс больше похож, как у нас подготовительная группа в детском саду. Вот ,что сказали мои внуки, им нравилось, что в школе они гуляли. Мне дочь разъяснила, что в классе у них было от 10 до 18 человек. Они жили типа в посёлке или деревне, у них это как-то по другому называется. Когда-то им выделили там землю и они построили себе дом.
В городе обычно от 25 до 30 человек в классе. В начальной школе обычно есть продлёнка, ей пользуются все родители. Дети после занятий гуляют, маленько занимаются, то есть делают какие -то задания, а потом уже играют. Для этого в школе специальная игровая комната для тихих игр.
Это то, что оказалось больше всего нравилось моим внукам. Сейчас они учатся в большой школе.
После тихой и спокойной немецкой школы детям было сложно адаптироваться в классах по 30- 35 человек. Дети ходят в переполненую школу, там очень много детей и очень шумно. Микрорайон новый, много молодёжи и много детей младшего школьного возраста. На переменках бегать не разрешают в здании, а на улицу не выпускают, но собственно в Сибире это вообщем -то невозможно. Но с другой стороны, дети ходят в новую комфортную школу, большой актовый зал и 3 спортзала.
Это моим внукам нравится.
Что не нравилось моему младшему внуку в немецкой школе, чо много везде песка и ему постоянно этот песок попадал в ботинки. Здесь, где они учатся, везде асфальт и такой проблемы не существует.
Начало учебного года обычно не первого сентября, а в любой другой день, как получится. Всё зависит от региона и праздников.
Каникулы всего 6 недель. Нетрудно догадатся, что российские каникулы в 3 месяца внукам понравились больше.
Но их маме нравилось больше, когда каникулы покороче. Ну во первых-дети заняты, а не слоняются по улице. Всю школьную программу проходят без спешки, очень много отводилось времени таблице умножения, всё учили исключительно в школе.
На первый учебный день был небольшой праздник.
И ещё вот небольшое отступление. В немецкой школе, во всяком случае в той, где учились мои внуки, никакой формы не было. Все ходили, кто в чём хочет. Дети могли прийти даже в той одежде, в которой бегали по двору, могли одеть что-то грязное или дырявое. Никто внимание на одежду не обращал. Нам дочь присылала видео с праздника , вроде рождество, там дети вообще были в таких одеждах, что праздник с трудом угадывался. У нас-то в начальных классах дети всегда нарядные, особенно девочки, а тут все кто просто в какой нибудь растянутой футболке или просто в домашней одежде.
Вот так же и на первый учебный день. То есть одежда вообще не имеет значения. Детей фотали, директор и учителя говорили приветственное слово , а старшие дети пели песни. Потом детей забирали в класс на один урок, а родители могли в это время попить кофе и поесть пироги, которые родители приносили с собой. Ребёнок брал в школу рюкзак и такой пакет-конус, в который клали сладости и что то полезное для школы-линейки, ручки, карандаши.
Минус немецкой школы, со слов моей дочери, в том, что все слишком расслабленные, нет желания чего-то достичь, выделиться, никто никуда не торопится. Но в этом и плюс. Все очень спокойно относятся к тому, если ребёнок останется на второй год. Повторит программу и усвоит хорошо материал. Нет заучивания стихов, нет патриотизма, нет общности, каждый сам за себя.
Когда дочь с семьёй переехали в Россию, младший сын закончил первый класс, старший сын третий класс. Но младшему во второй класс идти было нельзя. Ему только исполнилось семь лет , ну и как понимаете, язык для него родным был немецкий. Он конечно говорил по русски, но не чисто, порой не мог понять смысла некоторых русских слов. Поэтому ему повезло, он так же как и остальные дети в его классе начинал обучение с нуля. Русский конечно давался тяжело, но всё остальное он вообщем то уже прошёл в своём первом классе. Особенно математика была ему уже знакома.
Труднее оказалось старшему. Он пошёл в третий класс. Он бы мог конечно пойти и в четвёртый, так как третий он уже закончил в Германии, но русский язык для него был чужой, хотя дочь старалась с ним готовится по русскому и читать и писать он уже хорошо умел. Но по возрасту решили, что пусть лучше повторит ещё раз, что он уже проходил.
Представляете, дети первое время между собой общались только на немецком языке, но со временем всё реже стали говорить по немецки, а теперь ,хоть и говорят с акцентом, общаются уже только по русски. Дочь старается с ними повторять язык, они постоянно читают книги на немецком, но думается со временем они забудут язык, так как общатся на нём не с кем. В школе учат английский. Жаль, что теперь в школах нет немецкого языка.
Младшему было намного легче адаптироваться в русской школе. Класс новый, все ученики новые, то есть не он один новенький.
А вот у старшего внука адаптация проходила очень тяжело. Он пришёл в новый класс, где уже свои группы, свои заводилы, а он новенький, да ещё и немец. Он привык в немецкой школе без суеты, у них там в школе тоже были дети разных национальностей- турки, поляки и другие. Но там на это никто не обращал внимание. Характер у него уже выработался, что надо всё делать правильно, аккуратно. Поэтому проблемы начались уже практически сразу. В классе был какой-то мальчик, который постоянно к нему придирался. Мальчик маленький, щупленький, а у нас внук высокий, можно сказать сильный, вообще в классе самый высокий. Но вот этот мальчик начал задевать постоянно внука. Тот вначале терпел, но потом не выдержал, стал просто давать сдачи. Начались походы родителей в школу, но почему-то никто не разбирался, кто прав, кто виноват. И виноват оказывался наш внук. Родители сами ходили на консультацию к психологу, который теперь есть в школе, которая разбирала причины, почему так происходит.
Вот расскажу один только случай, из-за которого родителей вызывали к завучу. Закончился урок, учитель сказала сдавать тетради, все встали , и ринулись сдавать свою тетрадь. Но мой внук решил ,что надо подходить по очереди и отдавать тетрадки. Он к этому привык в Германии, там их этому учили, чтобы никакой толкучки. Вот он стал наводить порядок, но мальчику, который его задирал, это не понравилось и у них возникла патасовку, и естественно виноват остался наш внук. Много еще было всяких случаев, дочь моя с ним сама постоянно беседовала, чтобы он не ввязывался ни в какие разборки, а ему надо было, чтобы был порядок, и за это ему влетало. Но теперь всё наладилось. А то родители уже хотели переводить его в другую школу, но после третьего класса детей маленько перегруппировали по разным классам и мальчик задира оказался в другом классе, и сразу в классе стала тишина и порядок. Да я думаю, что теперь никто не осмелится обидеть моего внука, он ходит на футбол, довольно-таки сильный и растёт прямо на глазах, ростом уже обогнал и маму свою и скоро и отца догонит.
Вот так я маленько вам рассказала в первую очередь про моих внуков, ну и то, что нравилось им в немецкой школе, а что нравится а той школе, в которую они ходят теперь.
Надеюсь вам было интересно.