Представляем вашему вниманию дидактические эко-игры с использованием конструирования и робототехники для детей старшего дошкольного возраста. Методический материал разработали и прислали Король Наталья Александровна и Шибанова Татьяна Алексеевна, воспитатели МБДОУ «Детский сад № 1» г.о. Самара.
Дидактические игры «Lego- сад и Lego-огород»
Цель: совершенствовать умение классифицировать овощи и фрукты, использовать в речи обобщающие слова, развивать устную речь, память, внимание, творческий потенциал, конструктивные и коммуникативные навыки.
Оборудование: конструктор Robo-Kids; детали конструктора Lego, пластилин, цветная бумага, клей, ножницы, схемы построек.
Правила игры:
- Отгадать загадки; создать из конструктора Lego-макеты сада или огорода (используя пластилинографию на деталях конструктора);
- Сконструировать Lego-овощи и Lego-фрукты (по схемам) или создать Lego-аппликации овощей, фруктов на деталях конструктора;
- Разложить Lego-овощи и Lego-фрукты в постройки из конструктора Robo-Kids (одни в Овоще-бот, другие — во Фруто-бот); запрограммировать постройки из конструктора Robo-Kids и доставить продукты к Lego-макетам сада или огорода.
- Выигрывает та команда, которая первой выполнит все задания.
Ход игры
Выбирается две команды-бригады: овощеводы и садоводы. Овощи и фрукты (используются Lego-муляжи или Lego-аппликация на деталях конструктора) раскладываются на игровом поле. Воспитатель загадывает загадки про овощи и фрукты.
Фрукт на вкус такой приятный,
Сладкий, сочный, ароматный.
А засушим — курага
Будет нам для пирога.
Он под солнцем южным рос —
Всем полезный ... (Абрикос)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая...(Морковь)
Что за фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож,
Бок зеленый солнцем греет,
Он желтеет и краснеет?...(Груша)
Красный вкусный, хоть не сладкий.
Зреет на обычной грядке,
Но, как в сказке, с давних пор
Все зовут его: «Синьор»!...(Помидор)
Кто-то там, в углу садовом,
В скромном платьице лиловом
Прячется в листве пугливо.
Догадались? Это... (Слива)
Как на грядке под листок
Закатился чурбачок —
Зеленый, да удаленький,
Вкусный овощ маленький…(Огурец)
Как в шкатулке у царевны
Горсть рубинов красных древних.
Сладкий сок в рубинах спелых.
Ты не раз, наверно, ел их…(Гранат)
Красная мышка
С белым хвостом
В норке сидит
Под зеленым листом…(Редиска)
Фрукт на свете всем известный,
Хоть и кислый, но полезный.
Ты его нарежь — и в чай.
Как зовется? Отвечай!.. (Лимон)
Много зубчиков-братишек,
Все живут под одной крышей.
Кто со мною очень дружен,
Доктор вовсе и не нужен.
Каждый искренне мне рад,
Ведь я луку младший брат…(Чеснок)
Тот ребенок, который отгадывает загадку про овощ, составляет команду «Овощеводы», аналогично формируется команда «Садоводы» После того, как все загадки отгаданы, воспитатель предлагает командам построить Lego-макеты сада или огорода.
Дети, не участвующие в командах, конструируют Lego-овощи, Lego-фрукты (по схемам) или создают Lego-аппликации овощей, фруктов на деталях конструктора.
Воспитатель располагает Lego-муляжи или детали конструктора с Lego-аппликацией на игровом поле. По сигналу воспитателя соревнующиеся собирают овощи и фрукты в Овоще- бот или Фруто-бот, программируют авто-боты и доставляют продукты к Lego-макетам сада или огорода. Дети, не участвующие в командах, являются членами экспертного совета и проверяют правильность отбора. После этого объявляется команда-победительница.
Дидактическая игра «Цветочный Lego- магазин»
Цель: закреплять знания детей о растениях (луга, комнатных, садовых), умение находить нужный цветок по описанию. Развивать конструктивные и коммуникативные навыки.
Материал: набор карточек для выставки: «Комнатные растения», «Луговые цветы», «Садовые цветы»; Lego-плато; детали конструктора Lego; постройка из конструктора Robo-Kids и карточки №37и №95; цветные карандаши; альбомы.
Ход игры
Выбирается ребенок для роли продавца цветочного магазина, остальные дети — покупатели. Покупатели посещают цветочную выставку, знакомятся с названиями и особенностями цветочных растений, задают вопросы эксперту (воспитателю). Покупатели, определившиеся с выбором цветочного растения, рисуют его и идут к продавцу. Продавец получает заказ, создает Lego-мозаику цветка по схеме, программирует Цвето-бот, доставляет заказ клиенту. Покупатель, которому доставили заказ верно, становится продавцом.
Дидактическая игра «Домашние любимцы»
(комплекс развивающих игр для создания дошкольниками эко-зоны с использованием конструирования и робототехники)
Цель: Расширять представления детей об образе жизни домашних питомцев (рыбок, птиц, животных), об уходе за ними, об их жилищах; воспитывать заботливое отношение, интерес и любовь к ним. Развивать устную речь, память, внимание, творческий потенциал, конструктивные и коммуникативные навыки
Материал: Конструктор Robo-Kids; карточки-схемы конструирования животных: попугай, рыбки аквариумные, кошка, собака; детали конструктора Lego; пластилин; цветная бумага; клей; ножницы. Маленькие карточки с изображением их жилищ (клетка, аквариум, лукошко, конура и т.д.), корма.
Ход игры
1. Конструирование домашних питомцев (использование конструктора Robo-Kids)
Воспитатель загадывает загадки о домашних животных. Те дети, которые первыми называют правильный ответ, конструируют животных из конструктора Robo-Kids (Robo-кот, с использованием пластилинографии на деталях конструктора; Robo-пес, с использованием пластилинографии на деталях конструктора; Robo-попугай, с использованием аппликации на деталях конструктора; Robo-рыбок, с использованием пластилинографии на деталях конструктора.
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперёк. (Собака)
У него четыре лапки.
Эти лапки цап- царапки.
Пара чутких ушей.
Он гроза для мышей. (Кот)
Клетка в комнате висит,
Чудо птица в ней сидит,
То пронзительно кричит,
То возьмёт, заговорит.
Ну, подумай, угадай,
Что за птица?...(Попугай).
Плещется в водичке чистой
Своей спинкой серебристой. (Рыбка)
2. Конструирование Lego-жилищ для домашних питомцев
Воспитатель загадывает загадки о жилищах домашних питомцах. Те дети, которые первыми называют правильный ответ, создают из конструктора Lego-будку, Lego-клетку, Lego-лукошко и Lego-аквариум.
Загадки о жилище
На столе стеклянный дом.
В нём живёт усатый сом,
Золотые рыбки
И серые улитки. (Аквариум)
Есть стены, крыша, даже вход, -
Собачка здесь моя живёт, -
Ей личный дом построил я.
А как зовётся он, друзья? (Будка или конура)
В замечательном дворце
Жердочка есть с зеркальцем.
Здесь хозяин - попугай.
Его жилище называй (Клетка)
Пусть она хозяйка дома,
Здесь все мило ей, знакомо.
Но спать клубочком кошке
Нравится в… (Лукошке)
3. Рисование «Подарки для домашних любимцев»
Остальные дети рисуют подарки для домашних питомцев (колокольчик и яблоко для попугая, разноцветные клубочки и мягкую подушечку для кота; мячик и яркий ошейник для собаки; декор для аквариума).
4. Оформление эко-зоны
После того, как все задания будут выполнены, в группе оформляется эко-зона с использованием конструирования и робототехники «Домашние любимцы».
5. Дидактическая игра «Составь рассказ о домашнем любимце»
Дети по очереди составляют истории о домашних питомцах. Программируют Robo-животных и производят демонстрацию.
Дидактическая игра «Поможем Маше выбрать полезные продукты и довезти их на авто-боте домой»
Цель: Формировать умение детей распределять продукты по степени их полезности для организма человека; закреплять представления детей о разнообразной пище для человека (богатой витаминами, вкусной и полезной); развивать конструктивные и коммуникативные навыки.
Материал: Картинки с изображением разнообразных продуктов питания — овощи, фрукты, конфеты, мясо и т.д. (пособие «Заходи в супермаркет»).
Дети выбирают из всех продуктов те, в которых много витаминов и которые полезны для здоровья человека, особенно весной (фрукты, овощи, зелень); авто-бот, фани-карт.
Ход игры
Воспитатель вносит куклу Машу, которая проголодалась и очень хочет кушать. Но в магазине на полочке очень много разнообразной еды. Что ей выбрать, какие продукты положить в корзинку? Какие из этих продуктов полезные, а какие вредные? Поможем, Маше? Дети по очереди выбирают полезные продукты (карточки), объясняя свой выбор. За каждый правильный ответ — деталь конструктора. Кто наберет большее количество деталей, получает фани-карту и программирует авто-бот, который увозит корзинку с полезными продуктами к Маше домой.