Когда кажется, что ребёнок забил на школу и учёбу
1. Не паникуем.
Подростки не становятся «лентяями» в один день. Они устают, теряют интерес, путаются, защищаются. Это не преступление, это сигнал.
2. Не превращаемся в следователя.
Контроль, упрёки и мораль убивают даже то желание, что могло бы зародиться. Лучше спросите:
— Ты как вообще? Что в школе происходит? Есть кто-то, кто особенно бесит?
И просто послушайте, не вмешиваясь.
3. Признайте, что школа — это не всегда интересно.
Серьёзно. Там правда бывает скучно, формально, а иногда и токсично. Признание этого факта помогает установить союз:
мы вместе против устаревших подходов, а не друг против друга.
4. Не торопитесь.
Ребёнку может просто нужно время. Усталость — не диагноз. Иногда пауза важнее пинка.
5. Вместо “учись”, спросите: “что ты хочешь делать потом?”
Про интерес, про мечту, про жизнь. Даже если он хочет «стримить Майнкрафт» — пусть скажет. Это точка входа в диалог.
6. Помните: вы не одни.
Есть педагоги, тьюторы, наставники.
Мы рядом.
Мы не судим.
Мы помогаем сонастроиться и найти решение.
Если нужно — можем встретиться, поговорить, протестировать, наметить маршрут.
Не сразу ради поступления. А просто — чтобы жизнь снова захотелась.
Евгений Должкевич, репетитор оболтусов, специалист по подросткам и их чудесным неизбежным кризисам.
Ну или есть такой вариант
