#вопросАзовой: Ольга Ивановна, добрый вечер! Если не сложно, пожалуйста, объясните отличие: Рас, РДА, Аспергер, Атипичный аутизм (фото в комментариях). Благодарю за обратную связь.
Мой ответ:
Постараюсь просто объяснить термины, а потом, возможно, запишу ролик с эксплицирующими образами.
РАС — это широкий диапазон нарушений развития, который включает в себя аутизм, атипичный аутизм и синдром Аспергера и т.д., но часто в РАС «помещают» неправомочно и другие состояния.
РАС — это множество различных состояний, которые проявляются в разной степени тяжести и вариативности симптомов РАС - это большая группа сходных по симптоматике нарушений, когда у детей наблюдаются проблемы прежде в сего в коммуникации. Но не только.
Этот критерий, нарушение коммуникации, перетянет все остальные. Это так. Но группа РАС огромная именно из-за того, что в спектр заходит не только нарушение коммуникации.
Вот еще ооочень важные признаки:
⚫️ чувствительность к звукам, свету, прикосновениям, вкусам… Если мы говорим только про эти нарушения, то для них есть название - НОСИ (нарушение обработки сенсорной информации). Тут опять подводный камень: НОСИ входит также в разные синдромы и не может быть определяющим критерием. Хотя у 85% детей с НОСИ будет диагностироваться РАС.
⚫️ сложности с речью или её отсутствие. Очень важный критерий, но речь отсутствует и при нарушении слуха, и уо, и аутизме, и мутизме…
⚫️ аутостимуляции, стереотипии (махание руками, раскачивание, голосовые повторяющиеся звучания). Здесь ещё труднее - стереотипии и аутостимуляции в той или иной степени присутствуют в жизни большинства детей с ОВЗ и при благоприятных условиях исчезают к концу дошкольного периода. Но есть люди, которые живут с аутостимуляциями всю жизнь.
РДА – это устаревшее название. Почему он ранний? Почему детский? Куда девается в более зрелом возрасте? Ответ - никуда. С аутизмом живут всю жизнь, поэтому он неранний и недетский. Просто аутизм. Другое название – синдром Каннера. Вот именно при этом заболевании стойкие нарушения социального взаимодействия, общения и поведения.
Аспергер – или лучше называть синдром Аспергера. Дети начинают говорить очень рано и много, но вычурно. Например, дошкольник с синдромом Аспергера может изъясняться в манере, более свойственной профессору университета, создавать собственные неологизмов, называние предметов в непривычном контексте (лодыжка - «запястьем ноги»). Итак, у них сохранная экспрессивная речь, равно как и умственное развитие обычно в норме или близко к ней. Объединяет этих людей с РАС социальная неприспособленность, недостаточное или полное отсутствие контактов со сверстниками, упрямство. Люди с синдром Аспергера не осознают того, как их воспринимают окружающие.
Атипичный аутизм – может быть с уо и без таковых нарушений. Может быть не нарушена речь, отсутствовать стереотипии, но наблюдается сложность во взаимодействии с окружающими. Может проявиться после 3 лет, тогда как аутизм (РДА, синдром Каннера) до 1 года.
#logomed_olga_azova_РАС
#РАС
#logomed_olga_azova_РДА
#РДА
#logomed_olga_azova_синдромАСПЕРГЕР
#аспергер
#logomed_olga_azova_атипичныйаутизм
#атипичныйаутизм