Почему решили поступать - изначально шли просто проверить знания, получится без подготовки поступить или нет, после первой неудачной попытки уже был спортивный интерес и конечно в душе каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок учился в самой лучшей школе.
Но перед походом на первый этап письменную математику ребенку сказали - давай попробуем
мы записались в первую волну , так как на ДОД сказали, кто пишет в 4 волну - права на пересдачу не будет.
Итак первый этап ребенок написал "на отвали" решил 13 задач из 16 , 3 задачи оказались неверными - того 10 задач
проходной был 12
После того, как я ознакомилась с работой- поняла, что многие аналогичные задачи ребенок неоднократно решал.
вот несколько примеров задач, которые были на первом этапе у нас и которые сын даже не попробовал их решит
задача под номером 4
РОБОТЫ. 20 роботов выполняют заказ за 14 дней. Сколько роботов выполнят такой же заказ за 40 дней?
задача под номером 9
КВАДРАТИКИ. Картонный квадрат со стороной 3 м разрезали на квадратики со стороной 5 см и положили их подряд в один ряд. Найдите длину полученного ряда в метрах.
задача под номером 15
ПЕРИМЕТРЫ. Периметр прямоугольника 14 см, его разрезали по диагоналям на 4 треугольника, периметры двух соседних треугольников 8 см и 9 см. Найдите длину диагонали прямоугольника.
понимая что задачи не сложные , просто нужно собраться и решить, отправляю ребенка повторно без подготовки , без работы над ошибками на первый этап второй волны поступающих в л2ш
и тут ребенок можно сказать «выстрельнул» решил 15 задач из 16
Главное нужно дать ребенку наказ, "расписать задачу , дать ход мыслей как решал. возможно ребенок ошибется в подсчете но верно будут записаны действия и эту задачу вам могут засчитать.
на второй попытке проходной бал оказался ниже , а задачи сложнее
со второй попытки у нас зачет и мы переходим на устную математику
по мере написания статей добавлю ссылки на все этапы
По результатам мы рекомендованы к зачислению в Л2ш