Вьетнам намерен сделать английский вторым языком для всех учащихся общеобразовательных школ к 2035 году, а его полная реализация продолжится до 2045 года
(The Laotian Times) - Этот план, впервые объявленный 7 марта Министерством образования и профессиональной подготовки, направлен на интеграцию английского языка в качестве основного языка для обучения и повседневного общения в школах по всей стране, в то время как вьетнамский останется официальным языком.
23 апреля в Ханойском национальном педагогическом университете прошел семинар для сбора отзывов о проекте под названием «Сделать английский вторым языком в школах (2025–2035 гг.) с перспективой до 2045 года».
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг призвал университеты и педагогические учебные заведения активно наращивать штат сотрудников, модернизировать помещения и разрабатывать комплексные программы для поддержки реализации плана. Он также призвал к более тесной координации с местными департаментами образования, чтобы привести подготовку учителей в соответствие с практическими потребностями.
План структурирован на шести уровнях реализации, призванных интегрировать английский язык во всю образовательную систему Вьетнама.
К 2035 году дошкольные учреждения будут оснащены для обучения английскому языку детей в возрасте от 3 до 5 лет, а к 2045 году все учащиеся яслей и детских садов будут изучать английский язык. В начальном и среднем образовании 100 процентов учащихся 1-12 классов будут изучать английский язык в рамках первых трех уровней программы к 2035 году, в то время как более продвинутые уровни (с четвертого по шестой) будут введены к 2045 году.
На университетском уровне все учреждения примут английский язык в качестве второго языка, применяя более высокие уровни владения языком. В профессиональном образовании учреждения будут внедрять программы профессионально-ориентированного английского языка, при этом половина из них будет преподавать части других предметов на английском языке.
Помимо разработки учебных материалов для учителей и модернизации инфраструктуры, план будет включать финансовую поддержку и сотрудничество с языковыми экспертами. С 23 по 29 апреля в городе Хошимин был проведен онлайн-тест для оценки уровня владения английским языком 47 000 учителей государственных школ с использованием стандартов Общеевропейской системы уровней владения иностранным языком (CEFR). Это часть более широких усилий по повышению уровня владения английским языком и приведению его в соответствие с мировыми стандартами.
Заместитель министра Туонг подчеркнул важность английского языка для более глубокой интеграции Вьетнама в мировое сообщество. Он также подчеркнул роль цифровой трансформации и технологий в преодолении региональных разрывов, экономии времени и снижении спроса на большую рабочую силу в секторе образования.
Конечная цель этого проекта — повысить уровень владения английским языком по всей стране, повысить конкурентоспособность рабочей силы Вьетнама и поддержать текущее развитие страны и ее глобальную интеграцию.