Как часто мы, сформировав о чем-то представление в юности, несем его неизменным через всю жизнь! Так было с моей бедной головой, забитой со школьных лет неврастенией , чугунными нравоучениями и неизбывным трагизмом литературных произведений, допущенных в школьную программу. Сейчас мне было бы интересно спросить авторов того отбора,- какими соображениями они руководствовались, к какой жизни нас готовили, заставляя перечитывать весь этот квазигероический эпос, подходящий больше для учебников по психиатрии, чем для детского обучения? Для внеклассного чтения нам рекомендовали путешествия, приключения, иногда даже фантастику, но, опять же, ничего такого, откуда можно было бы почепнуть знания о реальной жизни. Вот о той, которая начинается прямо за порогом. Не помню ни одного произведения для девочек, которое хоть как-то упоминало бы о женском пути, доме, достатке, умении создать благополучные отношения, не потеряв при этом себя. Ни примера счастливой семьи, ни уважения к себе, к благоп