Сегодня поговорим о языковых уровнях.
Наиболее популярная система уровней владения иностранным языком включает три основных уровня А, В, С, в каждом из которых есть 2 подуровня A1, A2, B1, B2, C1 и C2.
Для чего нужны уровни?
Они помогают ориентироваться в процессе изучения языка и определять цели для дальнейшего обучения.
Целеполагание в обучении взрослых – это залог успеха: зная текущий уровень можно выстроить реалистичные цели. Неопределенность и нечеткость снижает мотивацию. Мозг плохо воспринимает большие, расплывчатые и неопределённые задачи. НЕТ ЯСНОЙ ЦЕЛИ – НЕТ РЕШЕНИЯ. Возникает внутреннее сопротивление, человек испытывает трудности с концентрацией и склонен откладывать выполнение задачи, что дополнительно снижает мотивацию.
Уровни описываются с помощью дескриптеров (описание знаний и навыков). Применение таких описаний уменьшает размытость и субъективность. Кроме того, понимание своего текущего уровня и уровня, к которому нужно прийти, повышает мотивацию. Без четкого понимания точки А, где вы сейчас находитесь, невозможно прийти к точке В или С, то есть повысить свой уровень.
Что включают языковые уровни? В их основе – четыре вида речевой деятельности.
Продуктивные виды речевой деятельности – это виды, связанные с созданием речи: говорение, письмо.
Рецептивные виды речевой деятельности – это виды, связанные с рецепцией, восприятием и пониманием речи, то есть с получением информации. К ним относятся: аудирование (восприятие устной речи), чтение.
Когда можно сказать, что достигнут определенный уровень в языке?
Когда развиты все четыре вида речевой деятельности. А значит, человек может говорить на иностранном языке, воспринимать речь на слух, читать и писать в соответствии с этим уровнем.
На слайдах кратко описаны основные показатели уровней.
Как перейти на следующий уровень?
В первую очередь, нужен баланс навыков. Баланс всех видов речевой деятельности. Четыре вида речевой деятельности – это комплекс, в котором каждый вид речевой деятельности тесно связан с другими, дополняя и поддерживая их. Только сбалансированное развитие всех видов речевой деятельности позволяет уверенно переходить на следующий уровень владения английским языком.
Часто бывает так, что развит только один вид речевой деятельности. Например, только чтение или только восприятие на слух, но совершенно не уделялось внимание письму и говорению.
В этом случае придется вернуться к предыдущим уровням и закрыть пробелы. Переход потребует корректировки, за которой последует период отработки знаний и навыков (стабилизация), затем начнется переход к новому уровню – прогресс.
И как всегда, желаю всем успехов в изучении языков!
Мой Telegram канал - https://t.me/MANAGENGLISH Рассматриваем практические примеры, дополнительные материалы, курсы.
Работаю со взрослыми и подростками.
Преподаватель, методист и консультант по английскому и немецкому языкам с международными квалификационными сертификатами уровня владения английским С1-С2 и практикой работы более 20 лет.