Учебная технологическая практика.
Раздел 1. Подготовительный этап
Занятие 1-2. Установочная конференция (12 апр. 2025 г.)
Необходимо ознакомиться с планом-графиком и индивидуальным заданием на практику, затем заполнить таблицу "ПЛАН-ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ" ориентируясь на расписание занятий своей группы (САБ-111). Также необходимо изучить нормативно-правовые документы по организации образовательного процесса, ознакомиться с учебно-тематическим планом и выполнить тест по изученным материалам.
Раздел 2. Ознакомительный этап
Занятие 3-4. Изучение нормативных документов организации образовательного процесса и создание оболочки для размещения учебного курса "Проектная деятельность" (12 апр. 2025 г.)
Необходимо ознакомиться с материалами по созданию канала в сервисе Яндекс.Дзен, используя сервис Яндекс.Дзен, создать свой канал. Опубликовать статьи: "Новости","Пояснительная записка","Контакты". Создать подборку статей "Тематическое планирование учебного курса "Проектная деятельность".
Раздел 3. Основной этап
Занятие 5-6. Видеоподдержка анализа и формулирования проблемы проекта (12 апр. 2025 г.)
Необходимо создать видеоролик, содержащий проблематику по моей предметной области (испанский язык) и раскрывающий не менее 3 проблем. Также сформулировать не менее 5 вопросов для учащихся по содержанию видеоролика, с целью постановки ими проблемы своего проекта. Затем опубликовать статью "Выявление проблемы", которая будет содержать вышеперечисленные элементы.
Занятие 7-8. Визуализация и структурирование процесса формулирования темы проекта (19 апр. 2025 г.)
Необходимо наполнить содержанием статью "Рождение замысла проекта" подборки "Тематическое планирование...". Создать глоссарий с пояснением значений слов (с учетом предполагаемого возраста школьников): проблема, тема проекта (исследования), актуальность, гипотеза, продукт проекта. Также создать схему движения к замыслу проекта от проблемы к продукту проекта с помощью сервиса Mindomo. В схеме должно быть несколько уровней со взаимосвязями. Затем создать игру-пазл, содержащую перемешанные элементы второго и последующих уровней и фиксированную часть из элементов первого уровня. Вставить в статью ссылку на игру с инструкцией, как ее использовать. Опубликовать статью после всех изменений.
Занятие 9-10. Отображение процесса постановки цели и задач проекта (19 апр. 2025 г.)
Необходимо наполнить содержанием статью "Постановка цели и задач" подборки "Тематическое планирование...". Сформулировать темы, цели и задачи в соответствии выделенными проблемами проекта. Затем создать интерактивную карту с помощью ресурса https://interacty.me/ru. Потом придумать правила игры "Тема - Цель - Задачи" с интерактивной картой и описать ее. Правила игры должны учитывать возраст школьников. Опубликовать статью после всех изменений.
Занятие 11-12. Интерактивное представление плана работы над проектом (4 мая 2025 г.)
Необходимо наполнить содержанием статью "Разработка плана проекта" подборки "Тематическое планирование...". Создать с помощью агрегатора образовательных онлайн-сервисов “Удоба” хронолинию "План проекта" и опубликовать хронолинию на сайте "Удоба". Затем придумать и оформить в статье задание для школьников в виде нескольких взаимосвязанных вопросов, при выполнении которого они заполнят пропуски в хронолинии. Опубликовать статью.
Занятие 13-14. Технологии онлайн-форм и таблиц для получения и анализа числовых данных проекта (11 мая 2025 г.)
Необходимо наполнить содержанием статью "Сбор и обработка информации при реализации проекта" подборки "Тематическое планирование...". Придумать правила составления опроса для получения количественной информации и разместить их на странице. Создать текстовый документ, в котором нужно разместить вопросы с пропусками (например: "Я думаю, что результатом выполнения проекта должно стать... или ..."), неоконченные предложения (например: "Результатом выполнения первой задачи проекта является ..."), которые будут являться основой создания формы для сбора числовой информации. Сформулировать задание для школьников на основе созданного документа. Разместить его на странице ниже правил составления опроса. Создать форму Яндекс как пример для сбора числовой информации в ходе выполнения некоторого предметного проекта. Опубликовать ссылку на форму в статье канала. Опубликовать статью после всех изменений.
Занятие 15-16. Текстовое представление продукта проектной деятельности в виде буклета с элементами инфографики (17 мая 2025 г.)
Необходимо наполнить содержанием статью "Оформление результатов проекта" подборки "Тематическое планирование...". Создать "Информационный лист" с помощью ресурса infogram.com. Создать текстовый документ, в котором должны быть представлены блоки "Информационного листа", содержащие заголовки, но не содержащие информацию по какому-либо проекту. Сформулировать задание для школьников на основе созданного документа. Разместить его в статье ниже примера "Информационного листа". Опубликовать статью после всех изменений.
Занятие 17-18. Интерактивная поддержка процесса защита проекта (24 мая 2025 г.)
Необходимо наполнить содержанием статью "Подготовка к защите проекта" подборки "Тематическое планирование...". Создать интерактивную презентацию, которая отражает шаги подготовки к защите проекта. Создать викторину с помощью ресурса https://learningapps.org, в которой нужно составить вопросы по содержанию интерактивной презентации. Также сформулировать 2-3 задания для школьников на основе интерактивной презентации и викторины. Разместите их в статье, а ссылку на викторину встроить в одно из заданий.