О чем я никогда не пишу (продолжение)
С родителями этого ребёнка я была на связи, поэтому они помогали корректировать какие-то моменты.
Через некоторое время я открыла ученику свой курс в записи по итоговому сочинению.
Он сказал, что просмотрел и стало понятнее.
Особенно его затронул «Ангелочек» Леонида Андреева. Я это поняла, когда на уроке услышала анализ каких-то эпизодов рассказа. Довольно хороший анализ.
За время работы с этим учеником мы много рассуждали. На одном из последних уроков он сказал, что никогда не думал о предупреждениях Рэя Брэдбери. Рассказ «Вельд» — это рассказ про нас с вами.
Это наших детей воспитывают гаджеты, а не мы. И именно наши дети могут потом отказаться от нас в пользу своих игровых компьютеров, как дети из рассказа, которые отправили родителей на смерть, выбрав умную комнату и её блага.
Последние уроки с этим учеником отличались глубокими философскими рассуждениями.
Наступил браный день. Я как раз ехала в клинику обследовать глаза, когда этот ученик писал сочинение.
Переживала, если честно.
Он справился! Выбрал тему про уверенность и раскрыл её на примере «Капитанской дочки». Смог хорошо проанализировать момент, когда Гринев проигрывает сто рублей.
Цель 🎯 достигнута. Горжусь проделанной работой и тем, что смогла решить непростую педагогическую задачу. Мы справились. Ученик, я и его родители.
Люблю эксперименты) Обращайтесь только заранее:))
