Попалась мне недавно статья в местных СМИ ещё от сентября 2024 года. И в ней упоминается, что в этом году в нашем городке 25 первоклассников выбрали семейное обучение и примерно 300 школьников других классов перешли на СО.
О компенсациях на семейном обучении
Администрация и Управление образования (УО) нашего города обеспокоены таким большим количеством детей на семейном обучении. Одна из линий их рассуждений, что пока мало данных, насколько успешно дети на СО осваивают школьную программу, как сдают ГИА. Поднакопят данные и будут думать, что делать с СОшниками нашего города😊 Может, вдохновленные успехами наших детей, станут платить родителям за обучение вне школьных стен, хотя, конечно, маловероятно.
Да и компенсации в тех регионах, где они есть, сегодня копеечные - 10-15 тыс. в год, а условий для их получения тьма:
- Чеки
- Промежуточные аттестации
- Очные промежуточные аттестации по месту жительства
- Где-то был даже критерий нуждаемости семьи😱
Большинство родителей-семейщиков в нашем регионе считают, что с компенсациями появятся требования ежегодных (в лучшем случае) отчётов о процессе обучения детей. И чиновники с ними соглашаются. Пока у Управления образования позиция такая: мы не платим денег за обучение, но и не контролируем его, хотите, приходите только на ГИА в 9 классе, а до этого учитесь, как пожелаете.
Мы радуемся этой позиции нашего УО. Все мы желаем свободы выбора как программ обучения, так и темпа. И никаких рамок ежегодных аттестацией. Потому что подготовка к аттестации и процесс обучения не всегда пересекаются.
О причинах перехода на семейное обучение
В этой статье также обсуждалось, почему детей переводят на СО. И меня снова удивляет, что причины перехода на семейное обучение для чиновников:
- проблемы в школе (речь о буллинге)
- личные особенности ребенка (дисграфия, дислексия, медлительность)
- активная спортивная и творческая жизнь детей.
Встречаюсь с таким мнением уже не в первый раз. И ни разу не услышала о настоящей главной причине выбора СО - неудовлетворенность качеством школьного образования.
Нашла исследование НИУ ВШЭ, оно, на мой взгляд, объективно отражает главные причины перехода на семейное обучение: недовольство качеством образования и желание учитывать интересы ребенка.
«Школьная программа перегружена лишними предметами, а уровень преподавания оставляет желать лучшего», - говорят родители.
Дома они могут:
✅ Гибко планировать обучение.
✅ Выбирать подходящие методики.
✅ Фокусироваться на том, что действительно важно для ребенка.
Интересно, что проблемы в школе, связанные с буллингом, мотивировали перейти на СО лишь 7% респондентов. И, читая сообщества на Дзен, посвящённые работе с травлей в школах, я вижу, что родители очень редко принимают решение даже о переходе в другую школу в случае буллинга, не говоря уже о переводе ребёнка на семейное обучение.
Итак, как выглядит рейтинг главных причин перехода на СО согласно исследованию НИУ ВШЭ:
1 место - 52%
Недостатки школьной системы (качество образования, дурные учебники, лишние предметы, устаревшие методы преподавания и т. д).
2 место - 17%
Желание укрепить семью (больше времени проводить с детьми, восстановить с ними близкие и доверительные отношения, включить отцов в жизнь детей).
3 место -14%
Родители хотят поднять мотивацию к учёбе.
4 место - 7%
Помочь детям преодолеть трудности, связанные с общением с одноклассниками и учителями (здесь как раз та самая - главная, по мнению чиновников, причина перехода на семейное обучение).
5 место - 5%
Родители хотели решить проблемы со здоровьем у детей.
Как видим, профессиональный спорт, творческие занятия и личностные особенности детей не входят топ 5 причин перехода на СО.
Выборка исследования небольшая - в нём приняли участие 151 семья, поэтому выводы носят ограниченный, но показательный характер
Но все равно поражает, насколько отличаются выводы исследования и предположения чиновников о причинах выбора семейного обучение.
Радует, что проблему травли в школе наши управленцы уже видят, осталось обратить внимание на качество образования.
По неофициальной статистике сейчас порядка 120 тысяч детей получают образование в форме семейного и рост полулярности этой формы обучения продолжается.
Дети уходят из школ, учителя при первой возможности тоже прощаются с системой, наверное, пора что-то менять в устройстве школьного образования?
Подписывайтесь, ставьте лайки и пишите комметарии - это важно для развития канала!