Найти в Дзене

Как помочь ребёнку справиться с сильными эмоциями?

Мне очень понравилась практика, которую предлагает Экхарт Толле в книге "Новая земля. Пробуждение к своей жизненной цели." — и я хочу с вами ею поделиться. Когда ребёнка накрывает волной эмоций, мы часто пытаемся остановить, подавить или отвлечь его. Нам кажется, что главное — «успокоить». Но Экхарт Толле предлагает другой путь — путь осознанности. Это не значит, что нужно сразу задавать вопросы, пока ребёнок плачет. Подождите. Позвольте чувствам выйти. А потом, когда буря уляжется, сядьте рядом и просто поговорите. ⸻ Говорите мягко. С интересом. Без упрёка. Помогите ребёнку заметить своё состояние, разглядеть его, дать ему имя. Это как путешествие внутрь себя — только вместе с вами. Вот вопросы, которые вы можете задать: 1. Что это на тебя вчера нашло, когда ты раскричался и никак не мог остановиться? 2. Ты помнишь? 3. Что ты чувствовал? Это было приятно? 4. У того, что на тебя нашло, есть название? 5. Нет? А если бы было — то какое? 6. Если бы ты мог его видеть, то как бы оно выгляде

Мне очень понравилась практика, которую предлагает Экхарт Толле в книге "Новая земля. Пробуждение к своей жизненной цели." — и я хочу с вами ею поделиться.

Когда ребёнка накрывает волной эмоций, мы часто пытаемся остановить, подавить или отвлечь его. Нам кажется, что главное — «успокоить».

Но Экхарт Толле предлагает другой путь — путь осознанности.

Это не значит, что нужно сразу задавать вопросы, пока ребёнок плачет. Подождите. Позвольте чувствам выйти. А потом, когда буря уляжется, сядьте рядом и просто поговорите.

Говорите мягко. С интересом. Без упрёка. Помогите ребёнку заметить своё состояние, разглядеть его, дать ему имя. Это как путешествие внутрь себя — только вместе с вами.

Вот вопросы, которые вы можете задать:

1. Что это на тебя вчера нашло, когда ты раскричался и никак не мог остановиться?

2. Ты помнишь?

3. Что ты чувствовал? Это было приятно?

4. У того, что на тебя нашло, есть название?

5. Нет? А если бы было — то какое?

6. Если бы ты мог его видеть, то как бы оно выглядело?

7. Можешь его нарисовать?

8. Что с ним произошло, когда оно ушло?

9. Оно пошло спать? Думаешь, оно может вернуться?

Это не просто разговор. Это обучение осознанности — через игру, через интерес, через контакт.

А если это повторится?

Когда в следующий раз поднимется новая волна, просто скажите:

«Кажется, оно вернулось, да?»

И это может стать первым моментом, когда ребёнок заметит, что что-то происходит внутри его тела, направьте его внимание на то, как он это ощущает.

«Старайтесь проявлять интерес и любопытство, а не критиковать и не обвинять. Возможно, это не остановит болевое тело сразу. Может показаться, что ребёнок вас даже не слышит. Но где-то глубоко внутри остаётся искра осознанности — даже если эмоции захлёстывают. И с каждым таким эпизодом эта осознанность будет становиться сильнее, а болевое тело — слабее.»

Экхарт Толле