Как государство оказалось неспособно проверить тех, кто обучает детей незаконно
Недавно к нам в школу пришла девочка. Несколько лет она училась в частной “школе”, о которой говорили, что “всё официально”, “лицензия в процессе”, “главное — результат”. Мы провели базовое тестирование. И поняли: у ребёнка — пробел на пробеле. Программа не освоена. Знания — на уровне начальной школы. Мама, увидев результаты, заплакала. Не от оценки. От осознания: потеряны годы. Потрачены деньги. А главное — потеряно доверие.
Теперь представьте, что это — не исключение. А система.
В вашем городе, возможно прямо рядом с вами, работает организация, называющая себя «школой». Туда каждый день ходят дети. Их “учат”. Есть расписание, учебный план, итоговые тесты. С родителей берут деньги. Но лицензии на образовательную деятельность — нет.
Представьте: в вашем городе работает организация, называющая себя «школой».
Организация зарегистрирована как ИП. Формально — не школа. Но работает как школа.
Принимает детей. Обещает подготовку. Даёт «образование». А юридически — это просто «бизнес».
Родителей при этом успокаивают:
— “Вы оформите ребёнка на семейное обучение.”
Или:
— “Пусть он будет зачислен в государственную школу формально, на экстернат.”
А дальше — приходите к нам. Мы будем «учить».
Это и есть схема.
Ребёнок официально зарегистрирован в одном месте, а фактически обучается в другом — в структуре, не имеющей на это ни малейшего права.
Не лицензированной. Не аккредитованной. Не прошедшей контроль.
Я — не родитель.
Я — представитель легальной школы, работающей по лицензии и с государственной аккредитацией.
Мы работаем в правовом поле, проходим проверки, несём ответственность, готовим детей по утверждённым стандартам.
Поэтому для меня подобные схемы — не абстрактная угроза, а прямая конкуренция вне закона.
Те, кто открывает “школу” без лицензии и аккредитации,
- не соблюдают программы,
- не отвечают перед государством,
- но при этом активно забирают детей и деньги у родителей, создавая иллюзию легального образования.
Это не просто обход правил.
Это демонтаж всей системы лицензирования и аккредитации.
Это разрушение доверия к образованию как к институту.
Государство на это смотрит.
И ничего не делает.
Именно поэтому я направил официальные обращения:
В прокуратуру. В Роспотребнадзор. В Рособрнадзор.
Что произошло дальше?
– Органы начали переписку между собой.
– Все переслали ответственность друг другу.
– И в итоге она оказалась в региональном Министерстве образования.
И там…
признали, что деятельность ведётся с нарушением обязательных требований.
Но отказались проводить проверку.
Ссылаются на технические причины: «модернизация системы ЕРКНМ»,
и на то, что нужно согласование с прокуратурой.
То есть, даже при наличии признаков незаконной деятельности — никто не может и не хочет ничего делать.
ИП без лицензии обучает детей.
Школа — не школа.
Знания — не по стандартам.
Ответственность — умыта.
Это уже не бюрократия.
Это — официальное прикрытие нелегальной деятельности.
А теперь вопрос к родителям:
- Вы знаете, где на самом деле учится ваш ребёнок?
- Проверяли ли вы лицензию у той организации, куда он ходит ежедневно?
- Уверены ли вы, что это не “образовательный бизнес под видом клубной деятельности”?
Сегодня государство — на модернизации.
А дети — в чёрной зоне.
И никто, получается, за это не отвечает.
P.S.
Обращение по данному факту направлено в Генеральную прокуратуру Российской Федерации.
Официальные письма получены и задокументированы.
Мы продолжим публикации.
Потому что право на образование — это не “услуга”. Это обязанность.
Узнайте, как выглядит легальная школа: veritas-m.school
#образование #нелегальныешколы #лицензия #детибеззащиты #прокуратура #семейноеобучение #минобразования #школабездокументов #законнаребенка #образовательныйнадзор