Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
ПСИХОЛОГ В ПУТЬ!

Родительский крик и его

Родительский крик и его воздействие на  мозг ребёнка. Знаю,   сдержаться, когда усталость и тревога зашкаливают бывает крайне сложно. Но стараюсь. Потому что знаю, что делает крик с детским мозгом. 1. Активируется зона страха Взрослый кричит, мозг  воспринимает это как угрозу. Включается «режим выживания». ✔️Дети перестают слышать смысл, они просто замирают или бегут. 2. Замирает кора головного мозга отвечающая  за осознанность, мышление, обучение. Она  «гаснет», уступая место инстинктам. ✔️После крика ребёнок хуже учится, запоминает, соображает. 3. Крик влияет на самооценку Мозг ребёнка устроен так, что он всё принимает на свой счёт. ✔️«На меня кричат — значит, я плохой». 4. Формируется токсичный сценарий общения Дети, на которых часто кричат, сами начинают кричать — или закрываются. ✔️ Они учатся, что сильный имеет право унижать, а слабый — молчать или мстить. Зная все это, стараюсь не кричать. +  Беру паузу. Вдох, выдох, уход из комнаты. Промолчу, подумаю. Это не слабость — эт

Родительский крик и его

воздействие на  мозг ребёнка.

Знаю,   сдержаться, когда усталость и тревога зашкаливают бывает крайне сложно.

Но стараюсь.

Потому что знаю, что делает крик с детским мозгом.

1. Активируется зона страха

Взрослый кричит, мозг  воспринимает это как угрозу. Включается «режим выживания».

✔️Дети перестают слышать смысл, они просто замирают или бегут.

2. Замирает кора головного мозга отвечающая  за осознанность, мышление, обучение. Она  «гаснет», уступая место инстинктам.

✔️После крика ребёнок хуже учится, запоминает, соображает.

3. Крик влияет на самооценку

Мозг ребёнка устроен так, что он всё принимает на свой счёт.

✔️«На меня кричат — значит, я плохой».

4. Формируется токсичный сценарий общения

Дети, на которых часто кричат, сами начинают кричать — или закрываются.

✔️ Они учатся, что сильный имеет право унижать, а слабый — молчать или мстить.

Зная все это, стараюсь не кричать.

+  Беру паузу.

Вдох, выдох, уход из комнаты. Промолчу, подумаю.

Это не слабость — это сила.

+ Называю эмоцию.

«Я злюсь, потому что устал(а)». Злость — это чувство, а не повод кричать.

+ Даю выбор.

«Ты можешь убраться в комнате  сейчас или после ужина. Что выберешь?»

+ Учу  исправлять.

Не ругаю, а помогаю с выводом: «Что мы можем сделать по-другому?»

Но я  не робот, и получается тоже не всегда. Понимаю.

Крик — это не преступление. Но если он стал способом общения — ребёнок растёт в тревоге.

А мне это зачем?

А ребенку моему?

Да тоже не зачем!!!

А детство, прожитое в страхе — это неустойчивый фундамент.

Извиняюсь, не считаю это  слабостью, а скорее это воспитание силой доброты.

Часто кричите, признавайтесь?

Да - 👎

Нет - 👍